Das niederländische Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft wird das Projekt "Leading to Success: SMART Choices and SMART Tools" fördern. Unter der Schirmherrschaft von UNU-MERIT (Projektleiterin Dr. Mindel van de Laar), wird das LearningLab (Dr.
In der Reihe 100 Meinungen zu E-Learning, lädt e-teaching.org E-Learning-Experten, dazu ein, ihre Meinung zu E-Learning aufzunehmen und zu veröffentlichen. In ihrem Statement benennt Dr.
E-Learning NRW in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum für juristisches Lernen und Lehren der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln
Steigende Anforderungen gegenüber einer flexiblen und modernen Lehre stellen immer höhere Ansprüche an Lehrende und Lehrdidaktik. Neben einer zunehmenden Digitalisierung von Lehre und Studium und einer steigenden Relevanz eines berufsbegleitenden Studiums gilt auch eine geschlechtersensible und -gerechte Gestaltung von Lehre als ein zentrales Qualitätsmerkmal.
Der Workshop richtet sich an Lehrende (im Besonderen an Professorinnen und Professoren) der Rechtswissenschaften, die sich mit der Frage beschäftigen wollen, welche Potentiale und Herausforderungen durch den Einsatz von digitalen Medien in der rechtswissenschaftlichen Lehre bestehen. Thematisiert werden mediendidaktische Fragestellungen und wissenschaftliche Erkenntnisse zur kritischen Auseinandersetzung. Neben einem Einblick in den Stand der Diskussionen in der Scientific-Community, werden aktuelle Umsetzungsbeispiele vorgestellt sowie Möglichkeiten für fachspezifischen Austausch gegeben.
Der Workshop findet an der Ruhruniversität Bochum, Gebäude GC, Raum 6/138 (Sitzungszimmer der juristischen Fakultät) statt. Eine Anmeldung ist erforderlich. Der Workshop ist für Sie kostenfrei.
Der Workshop richtet sich an Lehrende (im Besonderen an Professorinnen und Professoren) der Rechtswissenschaften, die sich mit der Frage beschäftigen wollen, welche Potentiale und Herausforderungen durch den Einsatz von digitalen Medien in der rechtswissenschaftlichen Lehre bestehen. Thematisiert werden mediendidaktische Fragestellungen und wissenschaftliche Erkenntnisse zur kritischen Auseinandersetzung. Neben einem Einblick in den Stand der Diskussionen in der Scientific-Community, werden aktuelle Umsetzungsbeispiele vorgestellt sowie Möglichkeiten für fachspezifischen Austausch gegeben.