E-Learning in den Ingenieurwissenschaften

Beteiligt: 
Termin: 
7 März, 2017 - 10:00 bis 16:00
Ort: 
RWTH Aachen: Hörsaalgebäude in der Professor-Pirlet Straße 12
Veranstalter: 
E-Learning NRW

E-Learning in den Rechtswissenschaften

Termin: 
9 März, 2017 - 10:00 bis 16:00
Ort: 
Universität zu Köln, COPT Zentrum, Raum S234
Veranstalter: 
E-Learning NRW in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum für juristisches Lernen und Lehren der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln

Lehre@all - Gender in der digitalen Lehre und im Fernstudium

Bild des Benutzers Sarah Kaliebe

Steigende Anforderungen gegenüber einer flexiblen und modernen Lehre stellen immer höhere Ansprüche an Lehrende und Lehrdidaktik. Neben einer zunehmenden Digitalisierung von Lehre und Studium und einer steigenden Relevanz eines berufsbegleitenden Studiums gilt auch eine geschlechtersensible und -gerechte Gestaltung von Lehre als ein zentrales Qualitätsmerkmal.

E-Learning in den Rechtswissenschaften

Termin: 
7 November, 2016 - 13:00 bis 17:00
Ort: 
Ruhruniversität Bochum, Gebäude GC, Raum 6/138
Veranstalter: 
E-Learning NRW

DeLFI & HDI 2016

Titel: 

Fließende Grenzen

Beteiligt: 
Termin: 
13 September, 2016 - 14:30 bis 15:00
Ort: 
U Potsdam
Veranstalter: 
Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)

mediendidaktische Grundlagen

Termin: 
1 September, 2016 - 10:00 bis 16:00
Ort: 
Learning Lab (Essen)
Veranstalter: 
E-Learning NRW

Ausschreibung: Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre (NRW)

Bild des Benutzers Sarah Kaliebe

Die Lehre und die Ausbildung der Studierenden sind neben der Forschung Kernaufgaben der Hochschulen. Während in der Forschung eine besondere Förderung für einzelne Projekte seit langem etabliert ist, gibt es passende Förderformate für herausragende Entwicklungsvorhaben in der Lehre bislang nur in sehr begrenztem Umfang. Eine projektbezogene finanzielle Unterstützung ist indessen notwendig, um eine dynamische Fortentwicklung der akademischen Lehre zu gewährleisten. Ein besonderes Innovationspotenzial hat dabei die Digitalisierung in der Hochschullehre.

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