In Press
Kerres, M. (In Press). Teaching Libraries: Didaktische Einordnung. In A. Petschenka & Sühl-Strohmenger, W. (Hrsg.), Praxishandbuch Teaching Library in der Transformation. Kompetenzentwicklung im Zeitalter von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz. Berlin: De Gruyter Brill.
Mayer, T., Sander, P., Wilmers, A., Beyer, S., & Buntins, K.. (In Press). Transferangebote auf Basis bildungswissenschaftlicher Forschungssynthesen [Preprint]. In Gemeinsam Wissen gestalten - Bi-Direktionaler Transfer aus vermittlungspraktischer Perspektive. Bielefeld: wbv Publikation.
Heinemann, A., Birnbaum, L., Jörissen, B., Kröner, S., Leber, J., Schmiedl, F., & Kerres, M. (Hrsg.). (In Press). Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis. Kooperative Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
Submitted
Heinemann, A., & Leber, J.. (Submitted). Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen". In M. Kerres & Heinemann, A. (Hrsg.), Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
Sander, P., Klar, M., Koschorreck, J., Beyer, S., Wilmers, A., Heinemann, A., & Ulsperger, A.. (Submitted). Die Rolle von Metavorhaben im Wissenstransfer: Strategien und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt „Digitalisierung im Bildungsbereich“. In M. Kerres & Heinemann, A. (Hrsg.), Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann .
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