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. (2026). Natürliche und künstliche Intelligenz: „Verteilte Kompetenz“ in einer postdigitalen Bildungstheorie. In , Bildung im Wandel – Zwischen technologischer Innovation und gesellschaftlicher Herausforderung. 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
(501.57 KB). (In Press). Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis – Ein Mapping intermediärer Organisationen im deutschen Bildungssystem. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis – Ein Mapping intermediärer Organisationen im deutschen Bildungssystem. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung: Zwischen Dienstleistung und eigener Forschung. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung: Zwischen Dienstleistung und eigener Forschung. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen". In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen". In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung. Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
. (In Press). Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
. (In Press). Die Rolle von Metavorhaben im Wissenstransfer: Strategien und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt „Digitalisierung im Bildungsbereich“. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann .
. (In Press). Die Rolle von Metavorhaben im Wissenstransfer: Strategien und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt „Digitalisierung im Bildungsbereich“. In , Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann .
. (In Press). Von persönlicher Zusammenarbeit zu struktureller Vermittlung: Empirische Befunde zu Wissenschaft-Praxis-Kooperationen und Knowledge Brokern. In Transfer im Kontext digitaler Transformation. Münster: Waxmann.
. (In Press). Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis. Kooperative Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
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