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Effekte von selbstregulierten digitalen Achtsamkeitsinterventionen auf im Home-Office Beschäftigte
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über Effekte von selbstregulierten digitalen Achtsamkeitsinterventionen auf im Home-Office Beschäftigte
Flipped Classroom im EFL-Unterricht: Eine Untersuchung des aktiven Engagements im Leseunterricht am Beispiel einer chinesischen Sekundarstufe.
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über Flipped Classroom im EFL-Unterricht: Eine Untersuchung des aktiven Engagements im Leseunterricht am Beispiel einer chinesischen Sekundarstufe.
Das neue Lernen: Wie erfahren Studierende filmisch aufbereitete Inhalte im Vergleich zu analogen Inhalten und wie wirken sich diese auf Ihre Lernmotivation und die Möglichkeit zur Perspektiven-übernahme aus?
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Förderung von Motivation und Engagement durch Gamification-Elemente in einem Studienassistenzsystem aus der Perspektive verschiedener Spielertypen
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Studierende im Umgang mit widersprüchlichen Covid-19 Informationen - Vergleich eines individuellen und kollaborativen Settings in Bezug auf Stressbewältigung
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Selbstwirksamkeit pädagogischer Fachkräfte als Schlüsselelement in der Umsetzung frühkindlicher Medienbildung in Kindertageseinrichtungen
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Erfolgsfaktoren für Tanzunterricht auf Distanz in der Erwachsenenbildung
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Kompetenzen von Online-Trainer/innen im Unterschied zu Trainer/innen zur erfolgreichen Durchführung mediengestützter Weiterbildung im Rahmen der betrieblichen Bildung
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Activity-related incentives for online learning. Results of a qualitative analysis with students at a distance-learning university
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Digitales Escape Game zu OER: Kognitive Belastung und Selbstwirksamkeit beim Lernen
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