Jump to Navigation
Menü
UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN
Hauptmenü
Fakultät für Bildungswissenschaften
Institut für Berufs- und Weiterbildung
Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Abgeschlossen
Sie sind hier
Startseite
›
Professionalisierung durch Kooperation - Individuelle und strukturelle Einflussfaktoren auf die Kooperation von Lehrkräften am Beispiel kollegialer Unterrichtshospitation und Team-Teaching
Weiterlesen
über Professionalisierung durch Kooperation - Individuelle und strukturelle Einflussfaktoren auf die Kooperation von Lehrkräften am Beispiel kollegialer Unterrichtshospitation und Team-Teaching
Potenziale des selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Medien zum Ausbau des Employability Management in einer öffentlichen Verwaltung
Weiterlesen
über Potenziale des selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Medien zum Ausbau des Employability Management in einer öffentlichen Verwaltung
Identifikation von Gelingensbedingungen einer digitalen Transformation an Öffentlichen Bibliotheken
Weiterlesen
über Identifikation von Gelingensbedingungen einer digitalen Transformation an Öffentlichen Bibliotheken
Medienpädagogische Kompetenzen von pflegeschulischen Lehrkräften und Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen
Weiterlesen
über Medienpädagogische Kompetenzen von pflegeschulischen Lehrkräften und Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen
Vom Arbeitgeber- zum Arbeitnehmermarkt. Rekrutierungsstrategien zur Personalgewinnung für die duale Ausbildung am Beispiel von kleinen und mittelständischen Unternehmen im städtischen Raum
Weiterlesen
über Vom Arbeitgeber- zum Arbeitnehmermarkt. Rekrutierungsstrategien zur Personalgewinnung für die duale Ausbildung am Beispiel von kleinen und mittelständischen Unternehmen im städtischen Raum
Co-Planning in der Schule – Bedingungen für den Einsatz digitaler Kollaborationstools zum Zwecke der Unterrichtsplanung
Weiterlesen
über Co-Planning in der Schule – Bedingungen für den Einsatz digitaler Kollaborationstools zum Zwecke der Unterrichtsplanung
Der Einfluss von Kooperationsskripts in Diskussionsforen auf die Motivation
Weiterlesen
über Der Einfluss von Kooperationsskripts in Diskussionsforen auf die Motivation
Politische Grundbildung als Bildungsangebot von öffentlichen Bibliotheken
Weiterlesen
über Politische Grundbildung als Bildungsangebot von öffentlichen Bibliotheken
Systemangst bei älteren Menschen in der Anwendung eines digitalen Gedächtnistrainings
Weiterlesen
über Systemangst bei älteren Menschen in der Anwendung eines digitalen Gedächtnistrainings
Adaptive Lernpfade basierend auf dem Felder-Silverman-Lernstil-Modell im HASKI-Lernsystem. Eine empirische Studie zu Präferenzen, Nutzung und Wirkung von Lernpfadempfehlungen
Weiterlesen
über Adaptive Lernpfade basierend auf dem Felder-Silverman-Lernstil-Modell im HASKI-Lernsystem. Eine empirische Studie zu Präferenzen, Nutzung und Wirkung von Lernpfadempfehlungen
Seiten
« erste Seite
‹ vorherige Seite
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
nächste Seite ›
letzte Seite »
Home
About Us
Research
Publications
Teaching
Events
Team
My Account
Sekundär Menü
Impressum
Datenschutzerklärung
Kontakt
© Universität Duisburg-Essen | -
admin@mediendidaktik.de
Home
About Us
Design-based Research
Background
Research
Projects
Journals
Literature
Research Instruments
Database
Publications
Authors
Thesis
YouTube: Lab
YouTube: Didaktik
Teaching
Begleitweb >
Prüfungsarbeiten (Infos)
Aufbau
Vorgehen
Betreuung
Bewertungskriterien
Prüfungsarbeiten (Liste)
Promotion (PhD)
Events
@UDE
Team
Michael Kerres
C.V.
Publikationen
Anreise
Ehemalige
Kontaktformular
My Account