Jump to Navigation
Menü
UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN
Hauptmenü
Fakultät für Bildungswissenschaften
Institut für Berufs- und Weiterbildung
Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
E-Learning Supportstrukturen an Fachhochschulen am Beispiel der FH Köln
Sie sind hier
Startseite
›
Publications
›
Thesis
›
Abschluss (angestrebt):
Master - Educational Media
Vorname:
Nadine
Nachname:
Kämper
Erstbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Montag, 24 November, 2008
Kategorie:
Fachhochschule
FH Köln
E-Learning
Supportstrukturen
Forschung
Weiterbildung
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
Home
About Us
Research
Publications
Teaching
Begleitweb >
Prüfungsarbeiten (Infos)
Prüfungsarbeiten (Liste)
Promotion (PhD)
Events
Team
My Account
Abschlussarbeiten (Auswahl)
Auswahl von bereitgestellten Arbeiten
Einsatz digitaler Medien im Unterricht von Lehrkräften nach der Teilnahme an digitalisierungsbezogenen Fortbildungen
Die Weiterbildung in Bibliotheken im digitalen Wandel - Eine Lernkulturanalyse
Skills for cross functional teamwork in agile teams - Success factors and possibilities of social workplace learning
Lernen mit Apps - Eine empirische Befragung von Eltern zur Auswahl von und Umganag mit Lern-Apps für ihre Kinder
Lernfördernde Faktoren in weiterbildenden Online-Studiengängen - Welche spezifischen Faktoren und Maßnahmen identifizieren Studierende von Online-Studiengängen für den Lernprozess als motivationsfördernd?
Seiten
«
‹
…
31
32
33
34
35
36
…
›
»
Liste der Abschlussarbeiten
Sekundär Menü
Impressum
Datenschutzerklärung
Kontakt
© Universität Duisburg-Essen | -
admin@mediendidaktik.de
Home
About Us
Design-based Research
Background
Research
Projects
Journals
Literature
Research Instruments
Database
Publications
Authors
Thesis
YouTube: Lab
YouTube: Didaktik
Teaching
Begleitweb >
Prüfungsarbeiten (Infos)
Aufbau
Vorgehen
Betreuung
Bewertungskriterien
Prüfungsarbeiten (Liste)
Promotion (PhD)
Events
@UDE
Team
Michael Kerres
C.V.
Publikationen
Anreise
Ehemalige
Kontaktformular
My Account
