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Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Betreuungskonzepte beim Blended Learning. Anforderungen an die Organisation und Gestaltung tutorieller Betreuung
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Abschluss (angestrebt):
Promotion
Vorname:
Nadine
Nachname:
Ojstersek
Erstbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Donnerstag, 17 November, 2005
Informationen:
2. Betreuerin: Claudie de Witt
Kategorie:
Betreuungskonzepte
blended learning
tutorielle Betreuung
Schule
Weiterbildung
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
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Verbesserung der sprachlichen Kompetenz von AGS-Berufsfachschülern mit Migrationshintergrund durch ein Blended-Learning-Angebot - Kriterien für die dididaktische Konzeption und persönliche Betreuung
Wie ist Medienkompetenz lehr- und lernbar? - Motive für E-Learning bei bayerischen Berufsschullehrern
Diagnose der Fähigkeit zum selbstgesteuerten Lernen: Vergleich der Vorhersage von Lehrern mit Selbsteinschätzungen von Schülern
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