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Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
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Zur Orientierung finden Sie hier eine Auswahl von Themenstellungen, die am Learning Lab bearbeitet worden sind.
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Master - Educational Media
Master - Educational Leadership
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Abschluss
20.03.2024
Raehse
Individuelle Bedingungen der Partizipation: Die Veränderungsbereitschaft von Lehrkräften in Schulentwicklungsprozessen im Modell der Distributed Leadership
Master -
19.03.2024
Dressel
Einflussfaktoren auf die Kooperation zwischen pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften an offenen Ganztagsgrundschulen
Master -
17.03.2024
Wirth
Anhaltspunkte zur Ausbildungszufriedenheit von Pflegestudierenden auf der Grundlage des Job Characteristics Model
Master -
17.03.2024
Dolinski
Zur Bedeutung interkultureller Kompetenz von Kursleitenden bei der Angebotsplanung / Kursgestaltung - Eine Befragung von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung
Master -
16.03.2024
Weber
„Digitalisierung ist Organisationsentwicklung“ – Eine explorative Studie zu Prinzipien und Strategien von Organisationsentwicklung an Hochschulen
Master -
15.03.2024
Sandner
Effekte zwischen Job Crafting, Arbeitsengagement und Team-Member- Exchange in Gemeindeverwaltungen – im Team und auf individueller Ebene
Master -
06.03.2024
Dargel
Schule in der Digitalität: Abbau von Bildungsungleichheiten für Bildungsaufsteiger*innen an Übergängen durch externe Akteure am Beispiel des TalentKolleg Ruhr
Master -
03.03.2024
Rohde
Was beeinflusst die Motivation von Jugendarbeiter*innen für politische Jugendbildung? Eine Annäherung mithilfe der Selbstbestimmungstheorie nach Ryan und Deci
Master -
03.03.2024
Hofmann
Harmonisierung von Wissensasymmetrien in Communities of Interest (CoI) für die Erstellung virtueller Trainingsumgebungen im Rettungswesen. Eine qualitative Studie zur Nutzung von Wissensasymmetrien als Lernpotenzial.
Master -
03.03.2024
Paskamp
Erklärvideo vs. Zeitzeugenvideo in der historischen Wissensvermittlung: Auswirkungen emotionaler Prozesse auf das Lernen
Master -
03.03.2024
Schöffler
Informelles Lernen von Führungskräften in der Sozialwirtschaft: eine Analyse von Lernaktivitäten und organisationalen Rahmenbedingungen aus der Perspektive der Personalentwicklung
Master -
03.03.2024
Scholz
Emotionssensible Videos und Einstellungsänderung - am Beispiel der Sensibilisierung für Gleichstellung als Teilaspekt von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Master -
03.03.2024
Lenze
Sprachbarrieren überwinden: Inwiefern kann maschinelle Übersetzung in Leichte Sprache die Verständlichkeit im Kontext der Unternehmenskommunikation für L2-Lernende unterstützen? - Eine Rezeptionsstudie
Master -
03.03.2024
Holzner
Bedeutung der Transparenz von Simulationen für den Erwerb von Systems Thinking Kompetenzen und die wahrgenommene kognitive Belastung. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Simulationsspiels Sustain2030
Master -
03.03.2024
Cordes
Die Relevanz der Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) für die Erstellung und Verwendung von wissenschaftlichen Infografiken durch Autor:innen.
Master -
03.03.2024
Hollmann
Der Einfluss von Rahmenbedingungen bei Beruflicher Weiterbildung auf die Individuelle Nutzenerwartung von Teilzeiterwerbstätigen
Master -
03.03.2024
Chanine
Studentische Erwartungen an ein kollaboratives Lernen und Arbeiten mit KI. Eine Untersuchung der Auswirkungen wachsender Studienerfahrungen, unterschiedlicher Technikaffinität, persönlicher Lernstrategien und der Genderidentität auf ...
Master -
31.12.2023
Rumma
Die Auswirkungen der Corona Pandemie auf die Akzeptanz des Blended Learnings in der beruflichen Weiterbildung. Eine Analyse von Entwicklungen und Herausforderungen aus der Perspektive von Arbeitnehmer: innen
Master -
25.11.2023
Maye
Onboarding-Maßnahmen für neuberufene Professor*innen an Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Bayern – Quantitative Analyse des Status quo und daraus resultierende Handlungsempfehlungen für die Gestaltung von Onboarding-Maßnahmen
Master -
25.10.2023
Holtkamp
„Wie empfinden Studierende der Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften den Einsatz von digitalen Bildungsangeboten innerhalb des Präsenzstudiums?“ Eine quantitative Untersuchung zur Qualität des Lernens im digitalen Raum
Bachelor
23.10.2023
Rebitzer
Adaptive Lernpfade basierend auf dem Felder-Silverman-Lernstil-Modell im HASKI-Lernsystem. Eine empirische Studie zu Präferenzen, Nutzung und Wirkung von Lernpfadempfehlungen
Master -
07.10.2023
Zwiener-Busch
Identifikation von Gelingensbedingungen einer digitalen Transformation an Öffentlichen Bibliotheken
Master -
30.09.2023
Liebscher
Die Wirksamkeit von Serious Games als Methode zur Verbesserung der Informationskompetenz und Identifikationsfähigkeit von Fake News: Eine quantitative Studie mit jungen Erwachsenen
Master -
30.09.2023
Paßlack
Gelingensbedingungen mediengestützter Lehre in der Umschulung hinsichtlich des sozialen Lernens aus Sicht der Lernenden
Master -
28.09.2023
von Hodenberg
Medienpädagogische Kompetenzen von pflegeschulischen Lehrkräften und Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen
Master -
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