Zur Orientierung finden Sie hier eine Auswahl von Themenstellungen, die am Learning Lab bearbeitet worden sind. Für angemeldete Benutzer/innen stehen einige Arbeiten im Volltext zur Verfügung.

Eintrag Abschluss
03.03.2021 Digitales Escape Game zu OER: Kognitive Belastung und Selbstwirksamkeit beim Lernen Master -
03.03.2021 Einfluss der Modularisierung auf die Weiterbildungsmotivation in der beruflichen Weiterbildung – eine qualitative Untersuchung Master -
03.03.2021 Activity-related incentives for online learning. Results of a qualitative analysis with students at a distance-learning university Master -
03.03.2021 Kompetenzen von Online-Trainer/innen im Unterschied zu Trainer/innen zur erfolgreichen Durchführung mediengestützter Weiterbildung im Rahmen der betrieblichen Bildung Master -
28.10.2020 Mediennutzung und individuelle Medienkompetenz Studierender im Präsenzstudium am Beispiel des Studiengangs Finance & Control Master -
26.10.2020 Agiles Arbeiten in heterogenen Weiterbildungseinrichtungen im Kontext der digitalen Transformation. Eine Untersuchung zur Eignung agiler Arbeitsmethoden und agiler Werte in Weiterbildungseinrichtungen. Master -
14.10.2020 Kommunikation von Lehrkräften mittels Informations- und Kommunikationstechnologien an Schulen unter dem Aspekt der Belastung Promotion
29.09.2020 Ba in times of physical distance – A case study on the role of diagammatic process models along the SECI phases of knowledge creation in a project of international development cooperation in the field of TVET during the outbreak of Covid-19 Master -
22.09.2020 Erwartungen an die mediendidaktische Gestaltung von Hochschullehre aus der Sicht von Studierenden – Eine Untersuchung am Beispiel des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung/Weiterbildung Master -
02.09.2020 Zum Zusammenhang authentischer Führung und der Kommunikationsqualität in Kindertageseinrichtungen - Quantitative Erhebung in Einrichtungen des Ruhrgebiets Master -
02.09.2020 Wie kann Schule als lernende Organisation fortbestehen, indem sie das Wissen ihrer Akteure bündelt: Untersuchung von Lerngemeinschaften innerhalb der Lehrerschaft auf der Suche nach einem Wissensmanagement-Modell (am Beispiel einer internationalen Schule) Master -
02.09.2020 Lernförderliche Faktoren für E-Moderatoren Master -
10.08.2020 Videos in der Hochschullehre in digitalen Lehr-Lernszenarien Bachelor
01.07.2020 Voraussetzungen und Potentiale zum Einsatz digitaler Medien als Unterstützung von selbstregulierten Lernprozessen bei Jugendlichen im Übergang in die Arbeitswelt Bachelor
19.06.2020 „Akzeptanz von Virtual Reality als Schulungsmedium bei Personen ab 50 Jahren“ Master -
03.03.2020 Zur Konstruktion des Talentbegriffs im Talentscouting - Identifikation von Diversitäts- und Exzellenzfaktoren in der Studien- und Berufsorientierung von Oberstufenschüler*innen in NRW / in der Region Aachen Master -
03.03.2020 Weiterbildungsangebote für Gymnasiallehrer gezielt auswählen - Berücksichtigung professioneller Affiliation des Fortbildungsleiters als vertrauenswürdigkeitsstiftende Determinante Master -
03.03.2020 Einsatz digitaler Medien im Unterricht von Lehrkräften nach der Teilnahme an digitalisierungsbezogenen Fortbildungen Master -
03.03.2020 Die Weiterbildung in Bibliotheken im digitalen Wandel - Eine Lernkulturanalyse Master -
03.03.2020 Skills for cross functional teamwork in agile teams - Success factors and possibilities of social workplace learning Master -
03.12.2019 Lernen mit Apps - Eine empirische Befragung von Eltern zur Auswahl von und Umganag mit Lern-Apps für ihre Kinder Bachelor
04.11.2019 Lernfördernde Faktoren in weiterbildenden Online-Studiengängen - Welche spezifischen Faktoren und Maßnahmen identifizieren Studierende von Online-Studiengängen für den Lernprozess als motivationsfördernd? Bachelor
09.09.2019 Duales Studium in Brasilien? Gelingensbedingungen für die Implementierung dualer Studienstrukturen in Brasilien Master -
02.09.2019 Einführung von Innovationen an Hochschulen - Am Beispiel der Einführung von Learning Analytics Master -
02.09.2019 Einfluss intentionaler Lernerfahrungen auf Selbstwirksamkeitserwartungen in Online-Weiterbildungen Master -

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