| Titel | Behaviorism, Constructivism, and Communities of Practice: How pedagogic theories help us understand game-based language learning |
| Publication Type | Book Chapter |
| Year of Publication | 2012 |
| Book Title | Computer Games in Language Learning and Teaching (New Language Learning and Teaching Environments) |
| Authors | Filsecker, M, Bündgens-Kosten, J |
| Editor | Reinders, H |
| Publisher | Palgrave |
- Zum Verfassen von Kommentaren bitte Anmelden oder Registrieren.
- BibTeX
- RTF
- RIS
Recent Publications
- Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung
- Ich weiß, dass ich (noch) nichts weiß: Zu Vorkonzepten über generative KI
- Natürliche und künstliche Intelligenz: „Verteilte Kompetenz“ in einer postdigitalen Bildungstheorie
- Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg
- Lernen in Virtual Reality: Eine Analyse der kognitiven Belastung unter Berücksichtigung der Redundanzhypothese
- How XR shapes the Future of Higher Education - Crafting Visions, Navigating Pathways and Rethinking Learning
- Immersion Without Headsets: Expanding the Concept Beyond Virtual Reality Technologies
