Josef Buchner | 20 November, 2020 - 17:22
Vom 18.-20. November fand die 17. International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) statt, aufgrund von Corona als virtuelle Konferenz. Das Team aus dem ASPE Projekt konnte dabei das internationale Organisationskomittee mit dem eingereichten Beitrag "Learning to use a digital workbench to develop competence-based tests in vocational education: Guided or explorative?" überzeugen und gewann einen der drei vergebenen Best Paper Awards.
Herzlichen Glückwunsch an das Autor:innen-Team!
Ein Preprint des Beitrags ist HIER zu finden, die Präsentation befindet sich im Anhang sowie auf Researchgate.
Vielen Dank auch an dasTeam der CELDA 2020 für die reibungslose und interaktive Durchführung der Konferenz sowie die Würdigung unserer Arbeit.
ASPE - kompetenzorientierte Prüfungen
Korrespondierendes Projekt
„ASPE - Digitale Workbench für kompetenzorientierte Prüfungsaufgaben und Abschlussprüfungen – Assessments für aktuelle und zukünftige Bedarfe
im Dualen System“ für die Forschungs- und Transferinitiative ASCOT +
Laufzeit:
1 Mai, 2019 bis 30 Juni, 2023