Seit fast einem Schuljahr erproben vier Schulen in den Niederlanden und am Niederrhein den Einsatz privater Geräte wie Notebook, Tablets und Smartphones im Unterricht. Am 5. Juni 2013 trafen sich 20 Lehrkräfte vom Dorenweerd College (Doorwerth (NL), vom Gymnasium in den Filder Benden (Moers), vom Pallas Athene College (Ede, NL) und von der Walter Bader Realschule (Xanten) um sich über die Erfahrungen im Unterricht auszutauschen und sich gegenseitig zu beraten.
Mit Edutags lassen sich Webinhalte sammeln, verschlagworten und teilen, die für einen mediengestützten Unterricht genutzt werden können. Um die Möglichkeiten von Edutags besonders in der Lehrerausbildung nutzbar zu machen, bietet das Edutags-Team in dem kommenden Monaten regelmäßig kostenfreie Webinare an.
In den Online-Sitzungen werden die Grundfunktionen von Edutags vorgestellt und Szenarien für die Nutzung in beiden Phasen der Lehrerausbildung angeboten. Die Webinare dauern etwa dreißig Minuten.
Die Süddeutsche Zeitung vom 18. Mai 2013 berichtet über Serious Games und zitiert Michael Kerres über die Forschung hierzu am Duisburg Learning Lab: "Einfach, so lassen sich ihre Erkenntnisse zusammenfassen, ist es jedenfalls nicht, den Spieltrieb für pädagogische Zwecke nutzbar zu machen." Eine gute Zusammenfassung :-)
Das Learning Lab bereitet zur Zeit die Ausschreibung einer Stelle für eine/n wiss. Mitarbeiter/in im Rahmen des Projektes Edutags vor. Entwickelt wird eine offene Internet-Plattform für den Deutschen Bildungsserver, auf der Lehrpersonen Ressourcen für den Schulunterricht bereitstellen und teilen. Zusammen mit Schulen erproben Sie die Plattform, sie führen Workshops mit Lehrpersonen durch und werten die Erfahrungen aus.
Durch die Diskussion über MOOCs gewinnt die Aufzeichnung von Vorträgen bzw. Vorlesungen neue Aufmerksamkeit. Doch welche Potenziale sind mit der Vorlesung verbunden und welche Gesaltungsoptionen eröffnen sich? Der Beitrag diskutiert die Bedeutung der Vorlesung für die Hochschullehre und welche Perspektiven sich durch ihre Bereitstellung im Internet ergeben. .... mehr
Die WDR Lokalzeit aus Duisburg war zu Gast in der Walter Bader Realschule, unserer Projektschule in Xanten. Der Bericht bietet einen schönen Einblick in das Projekt und die Arbeit der Schule.
Die 3. Auflage des Lehrbuchs Mediendidaktik ist seit Anfang Mai vergriffen. Die Endfassung der 4. überarbeiteten und erweiterten Auflage geht im Juni in den Druck. Sie enthält eine Reihe von Aktualisierungen und Korrekturen. Viele Beispiele und Abbildungen wurden hinzugefügt, um die Verständlichkeit und Lesbarkeit weiter zu verbessern.
Das Learning Lab entwickelt ein Online-Ratgebersystem, mit dem sich didaktische Konzepte ausarbeiten und auswerten lassen. DidaktikCheck prüft, ob ein didaktisches Konzept vollständig und plausibel ist und weist auf mögliche Schwächen hin. DidaktikCheck basiert auf einem Online-Ratgebersystem, in dem zentrale Aussagen des Lehrbuchs
