Am Donnerstag 21.11.2013, um 16:00 - 17:00 Uhr in Raum LC 030 hat Michael Filsecker im Rahmen seine Dissertation zum Thema "Engagement in Educational Games" vorgestellt und damit sein Promotionsverfahren erfolgreich beenden können. Wir gratulieren! 

Im aktuellen Heft der Zeitschrift für Hochschulentwicklung mit dem Schwerpunkt "Open Access & Open Educational Resources" ist ein Beitrag von Ingo Blees (DIPF) und Richard Heinen (UDE) erschienen zu Edutags als Referatory und "Suchmaschine" für Open Educational Resources.

In der "Zeitschrift Schreiben" erschienen ist ein Artikel zum Bloggen in Projektseminaren von Judith Bündgens-Kosten & Guido Brombach. 

Im Rahmen der E-Learning NRW Workshop-Reihe hat  Ilona Buchem, Beuth Hochschule Berlin, einen Vortrag zum Thema "Personal Learning Enviornments" gehalten. Ilona Buchem hat 2013 die internationale PLE-Konferenz in Berlin organisiert und arbeitet u.a. zu social media und technology enhanced learning.

Seit 1.10. verstärkt Gianna Scharnberg das Team des Learning Lab. Sie studierte Empirische Kulturwissenschaft & Allgemeine Rhetorik sowie Volkswirtschaftslehre an der U Tübingen, danach absolvierte sie das postgraduale Studienprogramm Creating Social Media am Goldsmiths College - University of London. In Tübingen war sie am Institut für Wissensmedien als studentische Mitarbeiterin beschäftigt.

Im Rahmen einer je 2tägigen Werbeaktion werden die beiden E-Books

Werner Sesink: Studienhilfe Wissenschaftliche Hausarbeit

Werner Sesink: Studienhilfe Internet-Recherche 

am 2. und 3. November 2013 sowie noch einmal am 9. und 10. November 2013 kostenlos bei Amazon zu haben sein.

Am Freitag / Samstag, 27/28.09.2013, präsentierten Teilnehmende der Studienprogramme Educational Media und Educational Leadership ihre Projekte. Dozierende der Studienprogramme stellten ihre Module vor und gaben Inputs. Hier ein kleiner Einblick in den eDay am Learning Lab:

Am Freitag den 27. September starteten 35 neue Studierende in den beiden Online-Studienprogrammen Educational Media und Educational Leadership. Die weiteste Entfernung legte eine Teilnehmerin zurück, die aus Indonesien an dem Studienprogramm mitmacht! Gleichzeitig schlossen Studierende der vorangehenden Semester Ihre Module aus dem Wintersemester mit Abschlussklausuren ab.

Im Rahmen des Abschlusskolloquiums am Montag, 30. September 2013, präsentierten Studierende des Studienprogramms Educational Media ihre Masterarbeiten am Learning Lab. Das Themenspektrum der Masterarbeiten reicht vom „Einsatz des Inverted Classroom Models in einem Unterrichtsszenario“ über „Herausforderungen und Potenziale von E-Portfolios für die Reflexion von Lernprozessen in der akademischen Pflegeausbildung“ bis zu „Audiovisuellen Feedbacks als Instrument zur Evaluation von Lernprozessen und -leistungen“.

Am Samstag, 28.09.13, 9:30 Uhr, ist es soweit: Tobias Hölterhof wird den neuen Online-Campus auf der Basis von Drupal 7 auf dem eDay am Duisburg Learning Lab vorstellen: neues Design, neue Funktionen -  Online-Campus Update 7 basiert auf Rückmeldungen unserer Studierenden, der Auswertung von Befragungen und mehreren Workshops zur Konzeption  "sozialer Lernplattformen".