Nach drei Jahren zieht das Hochschulforum Digitalisierung Bilanz und stellt die Ergebnisse seiner Arbeit vor. Auf der Abschlusskonferenz am 1. Dezember 2016 in Berlin werden Handlungsempfehlungen für Bildungspolitik und Hochschulen vorgestellt und ein Blick auf künftige Entwicklungen geworfen. Sowohl die politischen Rahmenbedingungen als auch die Weiterentwicklung von Innovationskulturen an deutschen Hochschulen werden auf hochrangig besetzten Podien in den Blick genommen. Dr.
Die Zeitschrift "Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre" hat ein Schwerpunktheft zu "Openness" herausgegeben. Darin erschienen ist der Artikel Alles open - alles gut? vom Learning Lab. Der Beitrag richtet den Blick auf die Rahmenbedingungen, unter denen offene Bildungsressourcen entstehen können, und erläutert die Anforderungen an ein informationelles Ökosystem für die (Hochschul-) Bildung. ... mehr
Der Workshop hat als Ziel Personen zusammenzubringen, die sich in ihrer Forschung und/oder ihrer Lehre mit Learning Analytics (LA) beschäftigen oder sich hierfür interessieren. In dem Treffen erfahren die Teilnehmenden mehr über die Anwendungsgebiete von LA ihrer Kolleginnen und Kollegen und tauschen sich über die Anwendbarkeit, Tools, Methoden, Potenziale und Herausforderungen von LA für die Qualität des Lehr- und Lernprozesses aus.
Auf dem Netzwerktag von E-Learning NRW, am 29.09.2016 in Essen, hat das Zentrum für Informations- und Mediendienste (ZIM) der Uni Duisburg-Essen bei den Moodle-Nutzern nachgefragt, wie groß das Interesse an einer NRW-Community für Moodle wäre. Mehr als 75 % der Teilnehmenden haben den Aufbau einer solchen Community befürwortet.
Am 27. Oktober 2016 findet an der FH Aachen der 1. Tag der Lehre mit dem Themenschwerpunkt „Lehre im digitalen Wandel“ statt. Die Podiumsdiskussion am Nachmittag eröffnet Dr. Barbara Getto mit ihrem Keynote Vortrag „Hochschullehre der Zukunft: Chancen der Digitalisierung nutzen“. Sie adressiert Fragen wie: Wie sieht die Hochschule der Zukunft aus? Wie können die Hochschulen die Transformation zur digitalen Bildung aktiv mitgestalten? Und was beinhaltet eigentlich innovative Lehre? Dr.
