14 Ergebnisse exportiert:
Autor Typ [ Jahr
] Filterkriterien: Autor is Zawacki-Richter, Olaf [Alle Filter deaktivieren]
. (In Press). Distributed Learning Ecosystems. Concepts, Resources, and Repositories. Berlin: Springer Nature.
. (In Press). Introduction. In Distributed Learning Ecosystems. Concepts, Resources, and Repositories. Berlin: Springer Nature.
. (2022). Adaptive und künstlich-intelligente Lernprogramme: Eine kritische Analyse aus Sicht der Mediendidaktik. In , Künstliche Intelligenz in der Bildung. Wiesbaden: Springer VS.
(659.45 KB). (2020). Elements of Open Education: An Invitation to Future Research. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 21(3).
(110.65 KB). (2020). Facilitating student engagement in higher education through educational technology: A narrative systematic review in the field of education. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 20(2). Abgerufen von https://citejournal.org/volume-20/issue-2-20/general/facilitating-student-engagement-in-higher-education-through-educational-technology-a-narrative-systematic-review-in-the-field-of-education
(3.02 MB). (2020). Facilitating student engagement through educational technology in higher education: A systematic review in the field of arts and humanities. Australasian Journal of Educational Technology,, 36(4), 126-150. doi:https://doi.org/10.14742/ajet.5477
(800.17 KB). (2020). Learning by Doing? Reflections on Conducting a Systematic Review in the Field of Educational Technology. In Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application (S. 11-127). Wiesbaden: Springer Nature. doi:10.1007/978-3-658-27602-7_7
(1.71 MB). (2020). Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: a systematic evidence map. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(2). doi:https://doi.org/10.1186/s41239-019-0176-8
(1.99 MB). (2020). Student Engagement und digitales Lernen Kontextuelle Validierung eines Systematic Review mit E-Learning-Akteuren an Hochschulen. ()27. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. gehalten auf der 08/2020, Winterthur: Waxmann. doi:10.31244/9783830992448
(4.06 MB). (2020). Student Engagement und digitales Lernen: Kontextuelle Validierung eines Systematic Review mit E-Learning-Akteuren an Hochschulen. ()Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Winterthur: Waxmann. doi:10.31244/9783830992448
(4.06 MB). (2020). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Berlin: Springer Nature . doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7
(1.71 MB). (2019). The position of Distance Education in a journal network. Distance Education. doi: 10.1080/01587919.2019.1692766
. (2018). Mediendidaktische Forschung aus Deutschland im Kontext der internationalen Diskussion. Eine Auswertung englischsprachiger Publikationsorgane von 2008 bis 2017. ()26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. gehalten auf der 09/2018, Essen: Waxmann. doi:10.25656/01:17132
(1.95 MB). (2018). Systematic Reviews in Educational Technology Research: Potential and pitfalls. In EdMedia. Amsterdam: AACE. Abgerufen von https://www.researchgate.net/publication/325987954_Systematic_Reviews_in_Educational_Technology_Research_Potential_and_Pitfalls
(27.55 KB)