Mediendidaktik: Lernen in der digitalen Welt | Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Über 1000 Materialien mit Creative Commons Lizenz

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Richard Heinen | 19 Oktober, 2012 - 09:00

Für Lehrkräfte ist es wichtig, gute und brauchbare Quelle und Materialien für den Unterricht im Internet zu finden und wieder zu finden. Dabei hilft Edutags, der Sozial-Bookmarking-Dienst für Lehrkräfte. Hier können Lehrkräfte gemeinsam sammeln, taggen und bewerten.

Creative Commoms

Social Bookmarking

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Unser EU-Projekt: SCHOOL-IT in den Medien

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Michael Kerres | 11 Oktober, 2012 - 14:51

Echo in den Medien zur Kickoff-Veranstaltung des EUREGIO- Projektes SCHOOL-IT am 27.9. mit Staatssekretär Marc Jan Eumann und UDE-Prorektor Franz Bosbach am Gymnasium in den Filder Benden, Moers: WAZ

Lerninfrastruktur

Schulentwicklung

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Kickoff Educational Media/Leadership & eday 2012

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Marianne Wefelnberg | 30 September, 2012 - 12:12

Am vergangenen Freitag durften wir 28 neue Studierende zu den weiterbildenden Masterprogrammen Educational Media & Educational Leadership in Duisburg begrüßen. Bei der ersten gemeinsamen Präsenzveranstaltung hatten die Teilnehmenden Gelegenheit Ihre Kommiliton/innen kennenzulernen und erhielten eine Einführung in die Lernplattform der Studienprogramme (www.online-campus.net).

Educational Media

Educational Leadership

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Prüfungsangst und -bewältigung. Eine Untersuchung zu selbstregulativen Aktivitäten im Prüfungsgeschehen

Kerres, M. (1988). Prüfungsangst und -bewältigung. Eine Untersuchung zu selbstregulativen Aktivitäten im Prüfungsgeschehen. In M. Herbig (Hrsg.), Reihe: Empirische Schul- und Unterrichtsforschung. Frankfurt: Peter Lang.

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Gedächtnisstrukturen und -prozesse in Abhängigkeit von Ängstlichkeit

Lazarus-Mainka, G., & Kerres, M.. (1987). Gedächtnisstrukturen und -prozesse in Abhängigkeit von Ängstlichkeit. Psychologische Beiträge, 29, 259-269.

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Strukturelles Lernen in der EDV-Weiterbildung. Aktuelle Probleme von Konzepten „Informationstechnischer Grundbildung“

Kerres, M. (1987). Strukturelles Lernen in der EDV-Weiterbildung. Aktuelle Probleme von Konzepten „Informationstechnischer Grundbildung“. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 83, 502-511.

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Interpersonales Wahrnehmen und Verstehen

Rosemann, B., & Kerres, M.. (1986). Interpersonales Wahrnehmen und Verstehen. Bern: Huber Verlag. Abgerufen von http://www.amazon.de/Interpersonales-Wahrnehmen-Verstehen-Bernhard-Rosemann/dp/3456815220

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Bedingungen des Lehrerverhaltens. Rationale, emotionale und zirkuläre Prozesse bei der Situationswahrnehmung

Rosemann, B., & Kerres, M.. (1985). Bedingungen des Lehrerverhaltens. Rationale, emotionale und zirkuläre Prozesse bei der Situationswahrnehmung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 32, 241-247.

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Getting into trouble. A paradigm for studying the effects of aversive emotions on problem solving

Kerres, M., & Reulecke, W.. (1985). Getting into trouble. A paradigm for studying the effects of aversive emotions on problem solving. In H. M. van der Ploeg, Schwarzer, R., & Spielberger, C. D. (Hrsg.), Advances in Test Anxiety Research (Bd. 4, S. 95-102). Lisse: Swets & Zeitlinger.

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Objective and subjective arousal in test anxiety: Differential accuracy of internal perception

Kerres, M. (1985). Objective and subjective arousal in test anxiety: Differential accuracy of internal perception. In H. M. van der Ploeg, Schwarz, R., & Spielberger, C. D. (Hrsg.), Advances in Test Anxiety Research (Bd. 4, S. 35-42). Lisse: Swets & Zeitlinger.

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