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Weiterbildung
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Erweitern, ersetzen, ergänzen – Lernen mit Augmented & Virtual Reality
Buchner, J
. (2021).
Erweitern, ersetzen, ergänzen – Lernen mit Augmented & Virtual Reality
.
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Gelingensbedingungen für Kollaboration im Online-Raum in der Erwachsenenbildung
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Digitalisierungsstrategien: Was leisten sie für die Implementierung digitaler Hochschulbildung?
Getto, B
. (2021).
Digitalisierungsstrategien: Was leisten sie für die Implementierung digitaler Hochschulbildung?
. In
M. Fuhrmann
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Güdler, J.
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Pohlenz, P.
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Schmidt, J. - U.
(Hrsg.)
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Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung
. Berlin: DUZ Medienhaus . Abgerufen von
https://www.hqsl-bibliothek.de/de/handbuch/gliederung/?articleID=3268#/Beitragsdetailansicht/432/3268/Digitalisierungsstrategien%253A-Was-leisten-sie-fuer-die-Implementierung-digitaler-Hochschulbildung%253F
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RIS
Moving volleyball coaches' education online: a case study
Buchner, J.
, &
Plessl, M.
. (2022).
Moving volleyball coaches' education online: a case study
. In
V. Dennen
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Dickson-Deane, C.
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Ge, X.
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Iffenthaler, D.
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Murthy, S.
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Richardson, J. C.
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Global Perspectives on Educational Innovations for Emergency Situations
(S. 231-240). Springer. doi:10.1007/978-3-030-99634-5_23
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über Moving volleyball coaches' education online: a case study
DOI
BibTeX
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RIS
Trends and Gaps in Empirical Research on Open Educational Resources (OER): A Systematic Mapping of the Literature from 2015 to 2019
Otto, D.
,
Schröder, N.
,
Diekmann, D.
, &
Sander, P. C.
. (2021).
Trends and Gaps in Empirical Research on Open Educational Resources (OER): A Systematic Mapping of the Literature from 2015 to 2019
.
Contemporary Educational Technology
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(4). doi:http://dx.doi.org/10.30935/cedtech/11145
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Agiles Arbeiten in heterogenen Weiterbildungseinrichtungen im Kontext der digitalen Transformation. Eine Untersuchung zur Eignung agiler Arbeitsmethoden und agiler Werte in Weiterbildungseinrichtungen.
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Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
Mulders, M.
,
Schmitz, A.
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Weise, M.
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Zender, R.
. (2021).
Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
. In
DELFI 2021
. Dortmund.
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Erfolgsfaktoren für Tanzunterricht auf Distanz in der Erwachsenenbildung
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Driven by emotions! The effect of attitudes on intention and behaviour regarding Open Educational Resources (OER)
Otto, D
. (2021).
Driven by emotions! The effect of attitudes on intention and behaviour regarding Open Educational Resources (OER)
.
Journal of Interactive Media in Education
,
2021
(1). doi:10.5334/jime.606
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Kompetenzen von Online-Trainer/innen im Unterschied zu Trainer/innen zur erfolgreichen Durchführung mediengestützter Weiterbildung im Rahmen der betrieblichen Bildung
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