Weiterbildung | Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Feuerwehrtechnische Lehrkräfte und pädagogisch-didaktische Professionalisierung – Eine Wirksamkeitsanalyse zweier digitaler Lernangebote

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Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen

Müller, C., Buchner, J., Erlemann, J., & Spörri, S.. (2022). Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen. In Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond (S. 21-35). Graz: Books on Demand. Abgerufen von https://fnma.at/content/download/2459/14175

Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond

Buchner, J., Freisleben-Teutscher, C., Neiske, I., & Morisse, K.. (2022). Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond. Graz: Books on Demand. Abgerufen von https://fnma.at/content/download/2459/14175

Medienintegration an Volkshochschulen. Eine Handreichung zum Einstieg

Scharnberg, G., & Waffner, B.. (2020). Medienintegration an Volkshochschulen. Eine Handreichung zum Einstieg. Bonn: Deutscher Volkshochschulverband. doi:https://doi.org/10.17185/duepublico/75399

Erweitern, ersetzen, ergänzen – Lernen mit Augmented & Virtual Reality

Buchner, J. (2021). Erweitern, ersetzen, ergänzen – Lernen mit Augmented & Virtual Reality.

Gelingensbedingungen für Kollaboration im Online-Raum in der Erwachsenenbildung

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Digitalisierungsstrategien: Was leisten sie für die Implementierung digitaler Hochschulbildung?

Getto, B. (2021). Digitalisierungsstrategien: Was leisten sie für die Implementierung digitaler Hochschulbildung?. In M. Fuhrmann, Güdler, J., Pohlenz, P., & Schmidt, J. - U. (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung. Berlin: DUZ Medienhaus . Abgerufen von https://www.hqsl-bibliothek.de/de/handbuch/gliederung/?articleID=3268#/Beitragsdetailansicht/432/3268/Digitalisierungsstrategien%253A-Was-leisten-sie-fuer-die-Implementierung-digitaler-Hochschulbildung%253F

Moving volleyball coaches' education online: a case study

Buchner, J., & Plessl, M.. (2022). Moving volleyball coaches' education online: a case study. In V. Dennen, Dickson-Deane, C., Ge, X., Iffenthaler, D., Murthy, S., & Richardson, J. C. (Hrsg.), Global Perspectives on Educational Innovations for Emergency Situations (S. 231-240). Springer. doi:10.1007/978-3-030-99634-5_23

Trends and Gaps in Empirical Research on Open Educational Resources (OER): A Systematic Mapping of the Literature from 2015 to 2019

Otto, D., Schröder, N., Diekmann, D., & Sander, P. C.. (2021). Trends and Gaps in Empirical Research on Open Educational Resources (OER): A Systematic Mapping of the Literature from 2015 to 2019. Contemporary Educational Technology, 13(4). doi:http://dx.doi.org/10.30935/cedtech/11145

Agiles Arbeiten in heterogenen Weiterbildungseinrichtungen im Kontext der digitalen Transformation. Eine Untersuchung zur Eignung agiler Arbeitsmethoden und agiler Werte in Weiterbildungseinrichtungen.

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