Haupt-Reiter
| Titel | Action-oriented Learning in a VR Painting Simulator |
| Publication Type | Conference Proceedings |
| Year of Publication | 2020 |
| Authors | Zender, R, Sander, PC, Weise, M, Mulders, M, Lucke, U, Kerres, M |
| Editor | Popescu, E, Hao, T, Hsu, TC, Xie, H, Temperini, M, Chen, W |
| Conference Name | 4th International Symposium on Emerging Technologies for Education, SETE 2019, Track 2: Emerging Technologies Supported Personalized and Adaptive Learning, Magdeburg, 23.-25.09.2019. |
| Volume | 11984 |
| Publisher | Springer Lecture Notes in Computer Science (LNCS) |
| Location | Cham |
| ISBN Number | 978-3-030-38777-8 |
| ISSN Number | 1611-3349 |
| Keywords | HandLeVR |
| Abstract | In some trades, the development of complex competencies is difficult to achieve, as for example in the training of vehicle painters. The HandLeVR project therefore underscores the use of Virtual Reality to promote action-oriented learning of skills for carrying out vehicle painting work. This article describes both the instructional and technological aspects of a VR Painting Simulator and presents first results. |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-38778-5#about |
| DOI | 10.1007/978-3-030-38778-5 |
Projekt:
Recent Publications
- Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung
- Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen"
- Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis. Kooperative Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte
- Die Rolle von Metavorhaben im Wissenstransfer: Strategien und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt „Digitalisierung im Bildungsbereich“
- Transferangebote auf Basis bildungswissenschaftlicher Forschungssynthesen [Preprint]
- Color Me Confounded: A Critical Analysis of Media Comparisons on ChatGPT in Education
- Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung
