VR-Lackierwerkstatt

Projekttitel:

Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt (HandLeVR)

Projektleitung:

Michael Kerres

Projektmanagement:

Miriam Mulders

Laufzeit:

01.01.19 bis 28.02.22

Förderkennzeichen:

01PV18002B

Webseite des Projekts:

https://handlevr.de/

AG Schule

Abstract

Abstract:

Das BMBF-Vorhaben verfolgt die Forschungsfrage, welchen Beitrag VR-Technologien bieten, um handlungsorientiertes Lernen in der Berufsausbildung zu ermöglichen bzw. wie diese Technologien didaktisiert werden können, um entsprechende Lernerfolge sicherzustellen. Die explorative Anlage einer Lernumgebung im Hinblick auf den Lernerfolg ist keineswegs per se überlegen. In dem Vorhaben soll daher ein rein explorativer Zugang einem stärker didaktisierten Zugang mit VR-Technologien gegenübergestellt werden. Dabei sollen die motivationalen, (meta-) kognitiven und sozialen Effekte differenziert erfasst werden.

Die Arbeit an der Forschungsfrage erfolgt im beantragten Projekt im Hinblick auf ein Lernsystem mit VR-Anteilen – der VR-Lackierwerkstatt. Diese dient im berufsfachlichen Kern dem Training und dem Prüfen von Farbaufträgen auf 3D-Werkstücke. Sie besteht aus einem Autorenwerkzeug für Lehrende sowie einer VR-Trainingsanwendung und einer Reflexionsanwendung für Auszubildende.

Foto mit Dr. Pia Sander (Learning Lab), Denise Souter (ZWH), Miriam Mulders (Learning Lab) und Dr. Raphael Zender (U Potsdam)

Partner

Partner:

Prof. Dr. Ulrike Lucke(Verbundkoordinatorin)
Institut für Informatik und Computational Science
Universität Potsdam
August-Bebel-Str. 89
14482 Potsdam

Prof. Dr. Raphael Zender
Humboldt Universität
Didaktik der Informatik
https://www.informatik.hu-berlin.de/de/forschung/gebiete/cses/members/raphael.zender/prof-dr-raphael-zender

Zentralstelle für Weiterbildung im Handwerk e.V.
Sternwartstraße 27-29
40223 Düsseldorf

Mercedes-Benz Ludwigsfelde GmbH
HPC IT31
Postfach 51
14961 Ludwigsfelde

Finanzen

Finanzierung:

BMBF

Projektträger:

DLR

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Aktuelle Termine

Für dieses Projekt stehen in nächster Zeit keine Termine an.

Aktuelle Publikationen

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Neuigkeiten von VR-Lackierwerkstatt

Rückblick: Learning Lab bei der ICALT Conference 2024

Miriam Mulders | 4 Juli, 2024 - 11:15

Vom 1. bis 4. Juli fand die diesjährige ICALT Conference (IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies) zum 24. Mal statt. Die Konferenz wurde hybrid (online und auf Zypern) umgesetzt. Miriam Mulders präsentierte das Short Paper "The Virtual Painting Shop: Investigating the Effects of Interaction Techniques in Virtual Reality" im Track 12 (Augmented Reality and Virtual Worlds in Education and Training).

Wir danken den Organisator:innen für die gelungene Tagung.

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MedienPaed: Themenheft zu VR/AR abgeschlossen

Michael Kerres | 28 November, 2022 - 10:15

Das Themenheft 47 zu Augmented / Virtual Reality in der Zeitschrift MedienPaed ist nun abgeschlossen. Als Herausgeber des Themenheftes fungieren Josef Buchner (PH St. Gallen, früher Learning Lab), Miriam Mulders (Learning Lab UDE), Andreas Dengel (U Frankfurt) & Raphael Zender (HU Berlin).

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Rückblick: Tagung der EARLI (Special Interest Group 6 & 7)

Miriam Mulders | 25 August, 2022 - 09:04

Die diesjährige Tagung der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Special Interest Group 6 & 7 (Instructional Design & Technology-Enhanced Learning and Instruction) fand vom 22. bis 24. August an der Swiss Federal University for Vocational Education and Training in Zollikofen in der Schweiz statt. Übergreifendes Thema der Konferenz war "Multidisciplinary Perspectives on Instructional Design and Technology Across all Educational Levels".

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Rückblick: eQualification 2022

Miriam Mulders | 28 März, 2022 - 09:54

Die jährliche Statuskonferenz des BMBF-Förderprogramms "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" eQualification 2022, die dieses Jahr leider nicht wie sonst im World Conference Center in Bonn stattfinden konnte, sondern online über Venueless, ist nach vier Freitagen im März, die durch Informations- und Erfahrungsaustausch geprägt waren, zuende gegangen.

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Abschlussworkshop: HandLeVR

Miriam Mulders | 16 März, 2022 - 12:28

Am 15. März 2022 fand in den Räumlichkeiten der Universität Duisburg-Essen anlässlich des Projektabschlusses von HandLeVR (Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt) ein ganztägiger Workshop mit Forscherinnen und Forschern und Akteurinnen und Akteuren aus der Praxis statt. Der Workshop stand unter der Leitfrage "Wie kann der Transfer von AR/VR-Projekten in den Bildungsalltag gelingen?".

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VR-Lackierwerkstatt in "Deutsche Handwerks Zeitung"

Michael Kerres | 18 Februar, 2022 - 16:00

In dem BMBF-Projekt HandLeVR entwickeln wir gemeinsam mit der U Potsdam / HU Berlin, Mercedes-Benz AG und der ZWH, Düsseldorf eine Virtual Realiity Anwendung zur Simulation einer Lackierwerkstatt. Die Auszubildenden erlernen - auf der Grundlage des 4C/ID-Modells - die Lackierung von Teilen einer Autokarosserie. Die Software steht unter einer Open Source Lizenz zur Verfüng.

https://handlevr.de/projekt/

Forschung

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Rückblick: Learning Lab bei der digiPH 2022

Miriam Mulders | 4 Februar, 2022 - 08:36

Vom 01.02.2022 bis 03.02.20222 fand zum fünften Mal die Online-Tagung digiPH5 statt, welche sich in diversen Formaten mit der Digitalisierung von Hochschule auseinandersetzte.

Virtual Reality

Multi User Virtual Environment

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HandLeVR - Anmeldung zur Abschlussveranstaltung ab sofort möglich

Miriam Mulders | 4 Januar, 2022 - 10:22

In den vergangenen drei Jahren hat das Team des Verbundprojekts HandLeVR die VR-Lackierwerkstatt entwickelt und untersucht. Die Ergebnisse aus diesen Arbeiten wurden unter einer Open-Source-Lizenz (MIT-Lizenz) als VR-Lackierwerkstatt veröffentlicht.

HandLeVR

VR-Lackierwerkstatt

virtuelle Lernumgebung

Ankündigung

Learning Lab

Veranstaltung

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"Virtuelle Lackierwerstatt" als Open Source verfügbar

Miriam Mulders | 15 Dezember, 2021 - 08:55

Im Rahmen des BMBF-Projekts HandLeVR wird eine Trainingsumgebung für die Berufsausbildung für Lackierer/innen entwickelt. Das Training erfolgt auf der Basis von didaktisch aubereiteten Lernaufgaben, in einer VR-Umgebung. Die Auszubildenden lernen in einer virtuellen Umgebung, in der sie mithilfe einer VR-Brille Teile einer Karosserie mit einer nachgebildeten Spritzpistole bearbeiten.

Virtual Reality

virtuell

OER

virtuelle Lernumgebung

Open Educational Resources

open content

Ankündigung

Berufsbildung

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Rückblick: Pilotierung der VR-Lackierwerkstatt

Miriam Mulders | 29 Oktober, 2021 - 09:06

Vom 25. bis 28. Oktober wurde die im Zuge des HandLeVR-Forschungsprojektes "Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt" entwickelte Lernanwendung in einer Pilotphase beim Praxisparter Mercedes Benz erprobt.