Neuigkeiten von E-Learning NRW

Rückblick: Konstituierende Sitzung des Kernteams "Netzwerk für die Hochschullehre" des Hochschulforums Digitalisierung

Bild des Benutzers Pia Sophie Schlechtriem

Das Hochschulforum Digitalisierung bildet als unabhängige nationale Plattform den Rahmen, um über die vielfältigen Einflüsse der Digitalisierung auf die Hochschulen und insbesondere auf die Hochschullehre zu diskutieren. Am 29.

Großes Interesse am Workshop "Apps für die Lehre"

Bild des Benutzers Anne-Cathrin Vonarx

"Ausgebucht und eine lange Warteliste" Workshopleiter Stephan Rinke freut sich über das rege Interesse am Workhop "Apps für die Lehre", der am kommenden Donnerstag, den 18.Mai 2017 am Learning Lab stattfinden wird. Als Workshop in der Kategorie "Tool day" ist der Workshop anwendungsorientiert konzeptioniert. Ausgewählte Apps können selbst ausprobiert und über konkrete Einsatzmöglichkeiten in der Lehre im kollegialen Austausch reflektiert werden.

"E-Learning für Soziale Berufe" an der Evang. HS Rheinland-Westfalen-Lippe

Bild des Benutzers Anne-Cathrin Vonarx

Am 10. Mai 2017 war E-Learning NRW zu Gast an der Evangelischen Hochschule in Bochum mit der Kooperationsveranstaltung „E-Learning in der Lehre für Soziale Berufe“. Neben theoretischen Input zu mediendidaktischem Design und der konkreten Umsetzung anhand eines Fallbeispiels, gaben vier Lehrende Einblick in Ihre Erfahrungen mit digitalen Lehrformaten. Auf diese Weise entstand ein intensiver Austausch zwischen den Teilnehmenden unterschiedlicher Hochschulen Nordrhein-Westfalens.

Rückblick: "E-Learning in den Ingenieurwissenschaften"

Bild des Benutzers Pia Sander

Zusätzlich zu dem Rückblick auf die Veranstaltung "E-Learning in den Ingenieurwissenschaften", die E-Learning NRW am 7. März in Kooperation mit der RWTH Aachen durchführte, gibt es nun auch einige Eindrücke in bewegten Bildern. Viele Dank an das Team des Lehrstuhlstuhls für Ingenieurhydrologie der RWTH Aachen für die Produktion des Videos.

The first edition of "D-TRANSFORM: university strategies in the digital age" is starting on May 15th

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

Discover how digital resources can be a catalyst for change in university strategies, enrolling in the new MOOC on POK: "D-TRANSFORMuniversity strategies in the digital age".

Zu Gast am Learning Lab: Ulf Daniel Ehlers zur Digitalisierung der Hochschule

Bild des Benutzers David Eckhoff
Ulf-Daniel Ehlers am Learning Lab

Vergangene Woche war Prof. Ulf-Daniel Ehlers (Duale Hochschlue Baden-Württemberg) zu Gast am Learning Lab. Im Rahmen der E-Learning-NRW Workshopsreihe hat er gemeinsam mit Dr. Barbara Getto einen Workshop zu "Digitalisierung und Change Management" durchgeführt.

Vom Output zum Impact: Evaluation der Wirksamkeit von Strategien der Digitalisierung für die Hochschule

Abschluss-Vortrag von Barbara Getto, Michael Kerres & Annamaria Köster auf der Tagung der Gesellschaft für Evaluation zu "Digitalisierung der Hochschullehre – Hochschullehre in der digitalen Welt: Neue Anforderungen an die Evaluation?" in Wien 

https://degeval2017.univie.ac.at/

Veranstalter: 
DeGEval
Beteiligt: 
Ort: 
U Wien
Termin: 
30.05.2017 - 12:00 bis 15:00

Artikel bei "Wissenschaftsmanagement"

Bild des Benutzers Michael Kerres

Der Artikel "Akteure der Digitalisierung: Modernisierung oder Profilierung?" ist online erschienen bei "Wissenschaftsmanagement"

Rückblick: Strategien der Digitalisierung

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

18 Mitglieder von Hochschulleitungen und CIOs von 12 Hochschulen trafen sich am 27.03.2017 am Learning Lab, um über Strategien der Digitalisierung zu sprechen. Professor Michael Kerres vom Learning Lab eröffnete den Workshop und stellte einführend dar, was eine Strategie für E-Learning bzw. Digitalisierung für Studium & Lehre ausmachen kann.

Dr. Barbara Gettos Statement zu E-Learning

Bild des Benutzers David Eckhoff
Barbara Getto bei e-teaching.org

In der Reihe 100 Meinungen zu E-Learning, lädt e-teaching.org E-Learning-Experten, dazu ein, ihre Meinung zu E-Learning aufzunehmen und zu veröffentlichen. In ihrem Statement benennt Dr.

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