Am 4. Juni fand der Workshop "Lehrveranstaltungen erfolgreich planen, durchführen und evaluieren - oder wie die Open-Source-Tools eLP und ARSnova unsere Lehre lernwirksam unterstützen" mit Dr. Heike Seehagen-Marx (Bergische Universität Wuppertal) und Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel (Technische Hochschule Mittelhessen) am Learning Lab statt.
Am Freitag den 1. Juni war Katrin Schulenburg als Referentin zur 28. Tagung der Hochschullehrer/innen für Wirtschaftsrecht an der Hochschule Bochum geladen. In einem dreistündigen Workshop erarbeiteten die Teilnehmer/innen anhand eines Fallbespiels mit mediendidkatischen Entscheidungsschritten ein Konzept für eine digitale Lehrveranstaltung.
Die Hochschule Bochum sucht eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in zur Entwicklung und Umsetzung von E-Learning Konzepten, Schwerpunkt Didaktik, für die standortübergreifende Lehre im Rahmen der Ruhr Master School.
Am 14. Juni findet der Workshop "Ilias - Gestaltungsmöglichkeiten für Lehr- und Lernszenarien" am Learning Lab in Essen statt und es gibt aktuell noch freie Plätze. Im Workshop werden verschiedene Komponenten und Neuerungen der Lernplattform ILIAS vorgestellt und gemeinsam ausprobiert. Anhand von Beispielen werden lernförderliche Gestaltungsmöglichkeiten für Lehr- und Lernszenarien veranschaulicht und Einsatzszenarien für die Lehre diskutiert.
Am 17. März 2018 fand der Workshop „Mediendidaktisches Design“ am Learning Lab der Universität Duisburg – Essen unter der Leitung von Katrin Schulenburg (E-Learning NRW) statt. Der Workshop traf auf großes Interesse und war mit 16 Teilnehmern fast ausgebucht.
Chancen und Perspektiven digitaler Hochschulbildung
Veranstalter:
Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst, Sachsen
Ort:
Dresden
Termin:
23.05.2018 - 10:00 bis 14:00
Auf Einladung des Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst hält Barbara Getto am Mittwoch, den 23. Mai 2018 in Dresden einen Vortrag zur Digitalisierung von Studium und Lehre an Hochschulen. Die Diskussion um Chancen, Potenziale, Probleme und Hemmnisse im Kontext der Digitalisierung der Hochschulbildung steht im Vordergrund der Fachtagung. Im Rahmen der Veranstaltung sollen auch die Ergebnisse der Arbeitsgruppe zur „Strategie zur Digitalisierung in der Hochschulbildung“ als Teil der Digitalisierungsstrategie des Freistaates Sachsen vorgestellt und diskutiert werden.
In idyllischer Kulisse in Bad Wildbad im Schwarzwald traf sich am 11./12. Mai die süddeutsche OER-Community für den Auftakt der diesjährigen OERCamp-Reihe. David Eckhoff wurde zwar durch den Ausfall seines ICEs am pünktlichen Abhalten des Workshops gehindert, konnte dann aber noch in der Barcamp-Session einige Hochschulakteurinnen- und akteure zusammenbringen, um über OER in der Hochschule zu diskutieren.
Der "Adult Education Survey" dient dem Monitoring der Lernaktivitäten im Erwachsenenalter als Teil der nationalen Bildungsberichterstattung einerseits und als Teil der europäischen (amtlichen) Statistik andererseits. Erfasst werden alle Arten des Lernens im Erwachsenenalter, d. h. reguläre Bildungsgänge, Weiterbildung und informelles Lernen.
