Two papers on our research about "social capital in social media" and "collaborative tagging systems" have been accepted at the EARLI 2015 in Limassol, Cyprus. The first one, entitled "Tweeting Teachers – Does Social Capital play a Role in Twitter Conversations among Teachers?", has been written by Martin Rehm, Michael Kerres and Ad Notten (UNU-MERIT).
This research and educational project will design, implement and analyse a Community for Learning for Africa (CoLA). The project is hosted by the United Nations University - Maastricht Economic and Social Research Institute on Innovation and Technology (UNU-MERIT). The aim of the project is to help participating actors from Africa and Europe to get and stay connected, collaborate in joint training activities and projects, as well as to openly exchange ideas and thoughts, all in relation to underlying PhD research trajectories.
Auf den Wasserstraßen ist Fachwissen gefragt. Doch wenn Binnenschiffer sich weiterbilden wollen, müssen sie an Land gehen. Entsprechende Kurse gibt es vorwiegend als Präsenzangebote – was oft aufwändig zu planen oder mit einem Verdienstausfall verbunden ist. Schon der theoretische Teil der Erstausbildung findet an einem festen Standort statt. Das soll sich nun ändern: Das Bundesbildungsministerium fördert ein Projekt, das flexible Qualifizierungskonzepte in der Binnenschifffahrt entwickelt und testet.
On 11th of February 2015, Prof. Mamoru Koga, Dean at Seinan Gakuin University, has visited our university to talk about the oppurtunities for student exchange betwen the universities. Prof. Koga presented his university's strategy for international cooperations in teaching via videoconferencing.
Der neue Sammelband "Medienpädaogik" gibt einen Überblick über zentrale Ansätze und Aufgaben der Medienpädagogik (einschl. eines Beitrags vom Learning Lab über Mediendidaktik) ... mehr
