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Förderung der IT-bezogenen Medienkompetenz von Studierenden im Lehramtsstudium für Grundschulen - Eine qualitative Untersuchung

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E-Learning Supportstrukturen an Fachhochschulen am Beispiel der FH Köln

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iPads in der Hochschule - Potenziale für die Lehre?

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Grenzen und Möglichkeiten von open content in der medizinischen Forschung unter besonderer Berücksichtigung des Qualitätsaspektes

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Entwicklung einer E-Learning Vision für die Rheinische Fachhochschule Köln

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Analyse der E-Learning-Angebote von technischen Studiengängen (Elektrotechnik u.ä.) an baden-württembergischen Fachhochschulen

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Beratung an Informationstheken in Universitätsbibliotheken: Evaluation der Einführung einer Online-Plattform

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Stu+Be: Lifelong Learning an Hochschulen

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Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik.

Kerres, M., & de Witt, C.. (2002). Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik. Zeitschrift MedienPädagogik. doi:http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/06/2002.11.08.X

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