Tool Day am Learning Lab: Neue Werkzeuge im Fokus

Veranstalter: 
E-Learning NRW
Ort: 
Learning Lab Duisburg
Termin: 
18.06.2015 - 10:00 bis 17:15
Beteiligt: 

Paper accepted at eLearning Africa 2015

Bild des Benutzers Martin Rehm

The paper "Community of Learning for Africa (CoLA) – Connecting Young Researchers from Africa and Europe" has been accepted at the 10th International Conference on ICT for Development, Education & Training (eLearning Africa), which will be held from May 20 - 22 in Addis Ababa, Ethiopia. The paper is authored by Martin Rehm and Mindel van de Laar (United Nations University & Maastricht Graduate School of Governance).

Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung

Titel: 

Nachwuchstagung unter der Schirmherrschaft der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), der Gesellschaft für Informatik (GI, Fachgruppe E-Learning) sowie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE, Sektion Medienpädagogik)

Veranstalter: 
Zentrum für Informations- und Medientechnologie der Heinrich-Heine-Universität
Ort: 
Heinrich Heine Universität Düsseldorf
Termin: 
08.06.2015 - 09:00 bis 09.06.2015 - 16:30

CampusSource Tagung 2015

Veranstalter: 
CampusSource
Ort: 
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Termin: 
12.03.2015 - 10:00 bis 16:30

DINI-Zukunftswerkstatt: Seamless Learning - Ansätze für die Hochschule

Veranstalter: 
DINI AG E-Learning
Ort: 
Bergische Universität Wuppertal
Termin: 
10.06.2015 - 09:00 bis 11.06.2015 - 17:00

Papers accepted at EARLI 2015

Bild des Benutzers Martin Rehm

Two papers on our research about "social capital in social media" and "collaborative tagging systems" have been accepted at the EARLI 2015 in Limassol, Cyprus. The first one, entitled "Tweeting Teachers – Does Social Capital play a Role in Twitter Conversations among Teachers?", has been written by Martin Rehm, Michael Kerres and Ad Notten (UNU-MERIT).

Seiten

Subscribe to RSS - Forschung
© Universität Duisburg-Essen | -
admin@mediendidaktik.de