Forschung

DeLFI 2015

Veranstalter:

GI e.V.

Beteiligt:

Michael Kerres

Ort:

TU München

Termin:

01.09.2015 - 17:30 bis 04.09.2015 - 17:30

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WBC 2015

12th International Conference on Web Based Communities and Social Media 2015
Las Palmas de Gran Canaria, Spain, 22 - 24 July 2015
http://www.webcommunities-conf.org/

Veranstalter:

mccsis - multi conference on computer science and information systems

Beteiligt:

Michael Kerres

Ort:

Las Palmas de Gran Canaria, Spain,

Termin:

22.07.2015 - 20:00 bis 24.07.2015 - 20:00

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Neue Publikation zu "Soziales Lernen im Internet" - jetzt zum Download

Michael Kerres | 5 Januar, 2015 - 16:20

Der Artikel Soziales Lernen im Internet – Plattformen für das Teilen von Wissen in informellen und formellen Lernkontexten von Michael Kerres und Martin Rehm, in der HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, steht aus dem Hochschulnetz als für eine begrenzte Zeit zum Download zur Verfügung. Das Themenheft zu E-Learning umfasst eine Reihe von Beiträgen u.a.

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CTS 2015: Collaboration Technologies

The 2015 International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS 2015)
The 16th Annual Meeting

Veranstalter:

International Symposium on Collaborative Technologies and Systems (CTS)

Beteiligt:

Michael Kerres

Ort:

The Westin Atlanta Airport Hotel Atlanta, Georgia, USA

Termin:

01.05.2015 - 15:45 bis 05.05.2015 - 15:45

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Soziales Lernen im Internet: Plattformen für das Teilen von Wissen in informellen und formellen Lernkontexten

Kerres, M., & Rehm, M.. (2015). Soziales Lernen im Internet: Plattformen für das Teilen von Wissen in informellen und formellen Lernkontexten. HMD - Praxis der Wirtschaftsinformatik, 52(301). doi:10.1365/s40702-014-0112-2

Sharing Resources to Improve (Teaching) Practice – Do Collaborative Tagging System contribute a Network of Practice among Teachers?

Hölterhof, T., & Rehm, M.. (2015). Sharing Resources to Improve (Teaching) Practice – Do Collaborative Tagging System contribute a Network of Practice among Teachers?. XXXV. Sunbelt Social Networks Conference. gehalten auf der 06/2015, Brighton, UK.

The Potential of Communities of Learning for Dual Career PhD Programs – A Case Study

Rehm, M., & van de Laar, M.. (2015). The Potential of Communities of Learning for Dual Career PhD Programs – A Case Study. In Transformative Perspectives and Processes in Higher Education (Bd. 6, S. 155-177). Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-09247-8_9

Fortsetzung der Kooperation mit dem Deutschen Bildungsserver

Michael Kerres | 17 November, 2014 - 17:43

Am 17.11.2014 fand am Learning Lab ein Treffen mit Mitarbeitern des Informationszentrum Bildung des DIPF statt. Im Rahmen des Kooperationsprojektes Edutags entwickeln die beiden Partner die Plattform edutags für den Deutschen Bildungsserver als eine Verweisplattform für OER / offenen Lernresourcen im Netz.

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