Schule

Recording: "Digitale Kompetenz?" auf der Statuskonferenz zum "Digitalpakt"

Michael Kerres | 10 August, 2022 - 16:37

Die Aufzeichnung des Vortrags "Digitale Kompetenz? Pädagogische Zielvorstellung von Bildung in der digitalen Welt?" von Michael Kerres auf der Statuskonferenz des BMBF zum Digitalpakt Schule am 24.06.2022 im World Conference Centre, Bonn ist verfügbar.

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Statuskonferenz zum Digitalpakt Schule

Michael Kerres | 16 Juli, 2022 - 12:24

Am 23. und 24. Juni fand die erste Statuskonferenz des BMBF zum DigitalPakt Schule unter dem Motto „Strukturen schaffen – Bildung gestalten“ statt. Die hybride Konferenz wurde vor Ort im World Conference Center, Bonn, durchgeführt und gleichzeitig ins Internet übertragen.

Rückblick

Schule

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Niemals ohne, aber gerne gemeinsam: Die Rolle von Schulleitungen als Schlüsselfunktion in der digitalisierungsbezogenen Schulentwicklung

Endberg, M., Heinemann, A., Hasselkuß, M., & Gageik, L.. (2022). Niemals ohne, aber gerne gemeinsam: Die Rolle von Schulleitungen als Schlüsselfunktion in der digitalisierungsbezogenen Schulentwicklung. In Jahrbuch Schulleitung 2022. Köln: Carl Link/Wolters Kluwer.

Podcast Bildung auf die Ohren: Digitalisierung und Organisationsentwicklung im Bildungssektor Schule

Anna Heinemann | 30 Juni, 2022 - 17:06

Im Podcast "Bildung auf die Ohren" des Deutschen Bildungsservers diskutiert Anna Heinemann mit Michaela Achenbach über die Digitalisierung und Organisationsentwicklung im Bildungssektor Schule und stellt hierbei Ergebnisse aus dem Projekt DigiSchulNet vor. Die Podcast Folge ist online abrufbar unter https://blog.bildungsserver.de/der-digitalisierungsprozess-an-schulen-sollte-nachhaltig-und-gemeinsam-gedacht-werden/

Bildungsforschung

Learning Lab

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School Development Within Networks in a Digital World: Risky Ride or Beneficial Blessing?

Gageik, L., Hasselkuß, M., & Endberg, M.. (2022). School Development Within Networks in a Digital World: Risky Ride or Beneficial Blessing?. In K. Otrel-Cass, Laing, K. J. C., & Wolf, J. (Hrsg.), Partnerships in Education. Risks in Transdisciplinary Educational Research (Transdisciplinary Perspectives in Educational Research., Bd. 5, S. 13-44). Cham, Switzerland: Springer Nature. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-98453-3_2

Schulnetzwerke und Digitalisierung: (Wie) kann kooperative Schulentwicklung zur digitalen Transformation beitragen?

Heinen, R., Heinemann, A., Diekmann, D., Düttmann, T., & Kerres, M.. (2022). Schulnetzwerke und Digitalisierung: (Wie) kann kooperative Schulentwicklung zur digitalen Transformation beitragen?. MedienPädagogik. Theorie und Praxis der Medienbildung, 49. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.10.13.X

Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet (Abschlussbericht)

Hasselkuß, M., Heinemann, A., Endberg, M., Gageik, L., van Ackeren, I., & Kerres, M.. (2022). Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet (Abschlussbericht). Universität Duisburg-Essen. doi:10.17185/duepublico/75976

Schule nach der Pandemie: Was sich in der Schule nach Corona ändern muss

Kerres, M. (2021). Schule nach der Pandemie: Was sich in der Schule nach Corona ändern muss. FOCUS. gehalten auf der 06/2021. Abgerufen von https://www.focus.de/familie/schule/michael-kerres-lockdown-lehren-es-geht-um-die-zukunft-schulischen-lernens_id_13409180.html

Gastbeitrag FOCUS

Michael Kerres

Digitalisierung: Es geht um die Zukunft schulischen Lernens

Wie geht es nach der Pandemie weiter? Hat die Pandemie die Digitalisierung an Schulen maßgeblich vorangebracht oder kehren die Schulen zum „Regelbetrieb“ zurück und beenden ihre digitales – aus der Not betriebenes – Experiment? Beide Optionen sind denkbar und es ist offen, wie es weitergeht.

Der Einfluss von Persönlichkeitseigenschaften von Lehrkräften auf die unterrichtsbezogene Kooperation

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Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung

Waffner, B., & Otto, D.. (2022). Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung. In M. A. Pfannstiel & Steinhoff, P. F. - J. (Hrsg.), E-Learning im digitalen Zeitalter - Lösungen, Systeme, Anwendungen (S. 3-19). Berlin: Springer Nature. doi:10.1007/978-3-658-36113-6_1

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Statuskonferenz zum Digitalpakt Schule

Niemals ohne, aber gerne gemeinsam: Die Rolle von Schulleitungen als Schlüsselfunktion in der digitalisierungsbezogenen Schulentwicklung

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School Development Within Networks in a Digital World: Risky Ride or Beneficial Blessing?

Schulnetzwerke und Digitalisierung: (Wie) kann kooperative Schulentwicklung zur digitalen Transformation beitragen?

Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet (Abschlussbericht)

Schule nach der Pandemie: Was sich in der Schule nach Corona ändern muss

Der Einfluss von Persönlichkeitseigenschaften von Lehrkräften auf die unterrichtsbezogene Kooperation

Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung

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