Schule | Learning Lab

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Immersion in virtuellen Welten: Fördernde und hemmende Faktoren sowie ihr Einfluss auf E-Learning

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Selbstdarstellung von Jugendlichen in Online-Communities - Analyse ausgewählter Sebstdarstellungen 14- bis 16-jähriger in der OC "SchülerVZ"

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Möglichkeiten Cloud-basierter Wekzeuge zur Unterstützung kooperativer und kommunikativer Arbeitsformen in Bezug auf mediengestützte Selbstlernphasen in der schulischen und außerschulischen Arbeit

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Kommunikationsprozesse in netzbasierten Lernszenarien. Eine inhaltsanalytische Untersuchung zum tutoriell betreuten Lernen

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School IT Rhein Waal - Leadermeeting

Titel:

Arbeitstreffen der Schulleiter im Euregio-Projekt School IT

Veranstalter:

Pallas Athene College

Ort:

Ede (NL)

Termin:

10.12.2012 - 09:00 bis 15:00

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Drupal as a Social Hub for Personal Learning

Hölterhof, T., Nattland, A., & Kerres, M.. (2012). Drupal as a Social Hub for Personal Learning. PLE Conference Proceedings. Abgerufen von http://revistas.ua.pt/index.php/ple/article/view/1453

Betreuungskonzepte beim Blended Learning. Anforderungen an die Organisation und Gestaltung tutorieller Betreuung

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Digital Storytelling: Ein handlungsorientierter Ansatz zur Förderung von Medienkompetenz

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Blended-Learning-Konzept für Berufsschulen am Beispiel eines Lehrjahres der Veranstaltungstechniker

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3D-eLearning: Evaluation in virtuellen Welten / Einsatz von Instrumenten der CoI in immersiven Lernräumen wie Second Life

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