Im Rahmen des BMBF-Projekts ActivLeaRn hat sich die Universität Duisburg-Essen (Prof. Dr. Kerres) mit der Universität Oldenburg (Prof. Dr. Zawacki-Richter) mit der Frage beschäftigt, wann E-Learning dazu beiträgt, die intensive Auseinandersetzung von Studierenden mit Inhalten zu befördern. Hierzu wurden internationale Studien analysiert und zusammengefasst.
Vom 23.09. bis zum 25.09. fand an der Fachhochschule Magdeburg die 18th International Conference on Web-based Learning (ICWL) zusammen mit dem 4th International Symposium of Emerging Technologies for Education (SETE) statt. Diese Tagung wird jährlich von der Hong Kong Web Society ausgerichtet und beschäftigt sich mit aktuellen technischen Entwicklungen im Bildungswesen.
Das EdTech Research Forum 2019 am Learning Lab beschätigte sich mit Fragen des Zusammenwirkens von Bildungsforschung und Bildungspraxis. Das jährliche EdTech Research Forum wird vom BMBF-Metavorhaben organisiert und richtet sich insbesondere an die vom BMBF geförderten Projekte zur Digitalisierung im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung.
Josef Buchner, Dorit Assaf, Pädagogische Hochschule St. Gallen
Medien UND Informatik in der Medienbildung am Beispiel Making: Ein Blick über den Tellerrand…
Veranstalter:
Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
Im Anschluss an das EdTech Research Forum trafen sich die Partner des BMBF-"Metavorhaben: Digitalisierung in den Bildungsbereichen" am 6.9.2019 am Learning Lab zum jährlichen Verbundtreffen.
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat 2007 das Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung aufgesetzt mit einer Reihe von Maßnahmen zur Stärkung der empirischen Bildungsforschung in Deutschland. Für die Fortsetzung ab 2017 wurde Prof. Kerres in den Programmbeirat berufen, der das BMBF bei der Neuausrichtung berät. Am 18.
