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„Akzeptanz von Virtual Reality als Schulungsmedium bei Personen ab 50 Jahren“
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über „Akzeptanz von Virtual Reality als Schulungsmedium bei Personen ab 50 Jahren“
Videos in der Hochschullehre in digitalen Lehr-Lernszenarien
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über Videos in der Hochschullehre in digitalen Lehr-Lernszenarien
Frauen im E-Sport. Eine Untersuchung der deutschen Counter-Strike-Szene
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über Frauen im E-Sport. Eine Untersuchung der deutschen Counter-Strike-Szene
Motivationale Aspekte bei der Nutzung von SocialVR in einer Lehr-Lern- Veranstaltung aus der Perspektive von Studierenden
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Die Pandemie aus Sicht der Hochschullehrenden – Wie hat und wird die Erfahrung mit der Online-Lehre diese zukünftig verändern?
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über Die Pandemie aus Sicht der Hochschullehrenden – Wie hat und wird die Erfahrung mit der Online-Lehre diese zukünftig verändern?
Studierverhalten und Belastungsfaktoren während der Covid-19-Pandemie – eine quantitative Untersuchung im Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft
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über Studierverhalten und Belastungsfaktoren während der Covid-19-Pandemie – eine quantitative Untersuchung im Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft
Qualitative Analyse der entstehenden Belastungsfaktoren für Lehrkräfte durch die Umsetzung von Distanzlernen
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über Qualitative Analyse der entstehenden Belastungsfaktoren für Lehrkräfte durch die Umsetzung von Distanzlernen
Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
Mulders, M.
,
Schmitz, A.
,
Weise, M.
, &
Zender, R.
. (2021).
Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
. In
DELFI 2021
. Dortmund.
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über Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
BibTeX
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Social Virtual Reality als Medium für wissenschaftliche Online-Tagungen? SocialVR-Tagung zur Verankerung von VR/AR in der beruflichen Bildung
Zender, R.
, &
Mulders, M.
. (2021).
Social Virtual Reality als Medium für wissenschaftliche Online-Tagungen? SocialVR-Tagung zur Verankerung von VR/AR in der beruflichen Bildung
. In
DELFI 2021
. Dortmund.
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über Social Virtual Reality als Medium für wissenschaftliche Online-Tagungen? SocialVR-Tagung zur Verankerung von VR/AR in der beruflichen Bildung
BibTeX
RTF
RIS
Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen: Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht
Kerres, M.
,
Buntins, K.
,
Buchner, J.
,
Drachsler, H.
, &
Zawacki-Richter, O.
. (2023).
Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen: Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht
. In
C. de Witt
,
Gloerfeld, C.
, &
Wrede, S. E.
(Hrsg.)
,
Künstliche Intelligenz in der Bildung
. Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-40079-8
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über Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen: Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht
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