] . (2004). Online-Campus: Eine hybride Lernplattform für Online-Studienprogramme. In , Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI) 2004 (Bd. 1, S. 84–94). Berlin.
(300.16 KB). (2004). Perspektiven der Medienbildung. In , Bildung über die Lebenszeit.. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
. (2004). Pragmatismus als theoretische Grundlage zur Konzeption von eLearning. In , Handlungsorientiertes Lernen und eLearning. Grundlagen und Beispiele. München: Oldenbourg. doi:https://doi.org/10.1515/9783486781762
(229.64 KB). (2004). Requirements driven tailoring of a discussion support tool for seminars. gehalten auf der 21 Juni, Lugano: EdMedia.
(195.8 KB). (2004). Splitting tutor roles: Supporting online-learners with group tutors and subject tutors. In Proceedings of the 3rd EDEN Research Workshop: Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning (Bd. 1, S. 324–329). Oldenburg: EDEN Conference.
(158.74 KB). (2004). Das Studienprogramm Educational Media. Qualifizierung für E-Learning Expert/innen an Hochschulen.. In , eLearning Kompetenz und eLearning Strategien an Hochschulen. Münster: Waxmann.
(178.53 KB). (2004). Unterstützung diskursiver Settings durch Notebooks im Seminarraum. In , Didaktik der Notebook-Universität. (Reihe Medien in der Wissenschaft). Münster: Waxmann.
(446.64 KB). (2004). Warum Notebooks? Von der virtuellen Hochschule zum mobilen Lernen auf dem digitalen Campus. In Didaktik der Notebook-Universität. Münster: Waxmann.
(198.7 KB). (2004). Zur Integration digitaler Wissenswerkzeuge in die Hochschule. In , Unbegrenztes Lernen - Lernen über Grenzen? Generierung und Verteilung von Wissen in der Hochschulentwicklung.. Münster: Waxmann.
(241.34 KB). (2003). Ansatzpunkte für das Change Management beim Aufbau einer Notebook-Universität. In Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule. Münster: Waxmann.
(74.37 KB). (2003). Beherrschbarkeit und Gestaltung von E-Learning am Beispiel eines weiterbildenden Online-Studienprogramms. In , E-Learning. Beherrschbarkeit und Sicherheit, Tagungsband zum Workshop, Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft in der TU Ilmenau. Ilmenau: TU Illmenau.
(142.23 KB). (2003). A didactical framework for the design of blended learning arrangements. Journal for Educational Media, 28, 101–114.
(84.15 KB). (2003). Hybride Lernplattformen und integriertes Informationsmanagement an der Hochschule. In , Informatik 2003. Innovative Informatikanwendungen (Bd. 2, S. 90–96). Heidelberg: Springer .
(51.05 KB). (2003). Lernen und Arbeiten auf dem Digitalen Campus. In , Kooperation und Arbeit in vernetzten Welten. Stuttgart: Ergonomia Verlag.
(721.5 KB). (2003). Medien in der Erziehungswissenschaft: Status und Probleme. MedienPädagogik. Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 1.
(769.03 KB) (47.44 KB). (2003). Neue Medien in der Bildung – Neue Chancen in der Sportmedizin! Spomedial–Sportmedizin interaktiv lernen. Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin, 12, 361-365.
(345.26 KB). (2003). Neue Prüfverfahren. Forschungsbericht zum Einsatz moderner Medien bei Prüfungen. Bielefeld: wbv.
. (2003). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen. In Frühjahrestagung der DGfE-Kommission Medienpädagogik. gehalten auf der 14/03/2003, Nürnberg.
. (2003). Die Rolle von Medienpädagog/innen bei der Gestaltung der Medien- und Wissensgesellschaft. In , Beruf Medienpädagoge. Selbstverständnis – Aufgaben – Arbeitsfelder. München: Kopaed.
(48.9 KB). (2003). Strategieentwicklung für die nachhaltige Implementation neuer Medien in der Hochschule. In , Organisations-Handbuch Neue Medien in der Lehre. Münster: Waxmann.
(2.65 MB). (2003). Technische Lernumgebungen und selbstgesteuertes Lernen in der politischen Erwachsenenbildung. In , Handbuch Erwachsenenbildung und politische Kultur in NRW. Essen: Klartext Verlag.
(72 KB). (2003). Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung. ()Education Quality Forum. Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien. Münster: Waxmann.
(202.42 KB). (2003). Zu Wirkungen und Risiken neuer Medien in der Bildung: Warum Medien keine Arznei für die Bildung sind. In , Aktuelles und Querliegendes zur Didaktik und Curriculumentwicklung. Festschrift für Werner Habel (S. 261–278). Bielefeld: Janus Verlag.
(11.24 MB). (2002). Bunter, besser, billiger? Zum Mehrwert digitaler Medien in der Bildung. it+ti - Informationstechnik und Technische Informatik, Sonderheft: Internet und neue Medien in der Aus- und Weiterbildung, 44, 187-192. Abgerufen von http://www.oldenbourg-wissenschaftsverlag.de/olb/de/1.c.335313.de?hasjs=1258036948&submittedByForm=1&_lang=de&gsid=1.c.325875.de&id=335313
(137.82 KB). (2002). Didaktische Konzeption des Online-Lernens für die Weiterbildung. In , Online-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider.
(100.01 KB). (2002). Didaktische Konzeption des Tele-Lernens. In , Information und Lernen mit Multimedia (3. Aufl.). Weinheim: Beltz.
(221.87 KB). (2002). E-Learning. Didaktische Konzepte für erfolgreiches Lernen. In , Jahrbuch Personalentwicklung & Weiterbildung. Köln: Luchterhand.
(58.8 KB). (2002). Lernen mit digitalen Medien in der Pflegepädagogik. In , Didaktik und Methodik der Pflegepädagogik – Handbuch für innovatives Lehren im Gesundheits- und Sozialbereich. Weinheim: Juventa.
(62.81 KB). (2002). Medien und Hochschule. Strategien zur Erneuerung der Hochschullehre. In , Studieren mit Multimedia und Internet Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub? (16. Aufl.). Münster: Waxmann.
(84.87 KB). (2002). Mediengestützte Lehre: Einführung und Etablierung alternativer Lernformen. In , Handbuch Erfolgreiche Leitung von Forschungsinstituten, Hochschulen und Stiftungen. Hamburg: Dashöfer.
(70 KB). (2002). Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren. In , Handbuch E-Learning. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst.
(83.33 KB). (2002). Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik. Zeitschrift MedienPädagogik. doi:http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/06/2002.11.08.X
(108.61 KB). (2002). Technische Aspekte multi- und telemedialer Lernangebote. In , Information und Lernen mit Multimedia und Internet. Weinheim: Beltz.
(50.49 KB). (2002). Zur Situation des E-Learning. In E-Learning Tagung der Handwerkskammer Düsseldorf. gehalten auf der 25/04/2002.
(40 KB). (2001). Mediendidaktische Professionalität bei der Konzeption und Entwicklung technologiebasierter Lernszenarien. In , Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung. Festschrift für G. Tulodziecki. Bad Heilbronn: Klinkhardt.
(95.94 KB). (2001). Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung (2. Aufl.). München: Oldenbourg. Abgerufen von http://books.google.com/books?id=PwAiNRvIRFsC&printsec=frontcover&dq=kerres&ei=yMkPSv3ICo_CzATl8sGMCw&hl=de
. (2001). Neue Medien in der Lehre: Von der Projektförderung zur systematischen Integration. Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, 49, 38–44.
(211.68 KB). (2001). Von der Pionierleistung in den Alltag. Nachhaltige Implementierung mediengestützter Lehre , Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 7, 17-20.
(62 KB). (2001). Wege zur Implementation technologiebasierter Lernarrangements. Personalführung.
(339.15 KB)