Eine verbreitete Annahme lautet, es gäbe Lerntypen, die bestimmte Wahrnehmungskanäle bevorzugen würden: Menschen, die lieber Texte lesen würden; andere Menschen, die es bevorzugen würden, einen Votrag zu hören bzw. zu sehen. Es wird dabei häufig angenommen, dass Menschen einen bestimmten Wahrnehmungskanal bevorzugen würden. Für diese Annahme liegen keine überzeugenden Belege vor (s. https://www.youtube.com/watch?v=lKkHiAA3xu0 ).
Wie kann Augmented Reality (AR) in der politischen Kommunikation eingesetzt werden? Und wird die Technologie von der Bevölkerung überhaupt angenommen?
Diesen Fragen geht das Learning Lab im Rahmen der Kommunalwahl in NRW nach. Untersucht wird der Einsatz von Augmented Reality bei "sprechenden" Wahlplakaten und Flyern im Wahlkamp in Heiligenhaus. Dabei sind auf den Wahlplakaten Codes eingebettet, über die zusätzliche Informationen zu Personen und Parteien über das Smartphone abgerufen werden können.
Die beiden CDU-Abgeordneten Martin Sträßer und Florian Braun haben die parlamentarische Sommerpause im Landtag genutzt, um das Learning Lab zu besuchen. Florian Braun ist digitalpolitischer Sprecher seiner Fraktion, Martin Sträßer engagiert sich u.a. im Schulausschuss. Chancen und Herausforderungen des digitalen Wandels der Schulen im Land waren dann auch die zentralen Themen des Gesprächs mit Dr. Bettina Waffner und Tobias Düttmann. Neben konzeptionellen und strategischen Fragen wurde auch Beispiele guter Praxis erörtert, wie etwa in den regionalen Schulnetzwerken des Learning Labs.
14.08.2020. Die Bundesregierung kündigte zusätzliche Mittel für Digitalisierung in der Schule an. Im Interview auf tagesschau.de gibt Michael Kerres ein Statement ab zu den Chancen, die Digitalisierung im Schulbereich "schnell" voranzubrigen: "Die Annahme, "viel Geld hilft viel", erscheint unrealistisch. WIr müssen uns auf einen mehrjährigen Prozess einstellen. "
Mit der Idee, eine wissenschaftliche Tagung im virtuellen Raum zu gestalten, hat das Team des Forschungsprojekts HandLeVR den Ideenwettbewerb der Fachtagung eQualification - Lernen und Beruf digital verbinden - im März 2020 gewonnen.
Am 22. und 23. Juni 2020 fand die erste Evaluation der VR-Lackierwerkstatt des HandLeVR-Forschungsprojektes "Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt" in den Räumlichkeiten der Mercedes Benz Ausbildungswerkstatt für Auszubildende zum/zur Fahrzeuglackierer/in unter Einhaltung hygienischer Regeln und angemessener Abstände aufgrund der aktuellen Corona-Krise statt.
Prof. Dr. Stephen Thomson, School of Law, City University of Hong Kong: Governance and Rights Challenges in the Technological Response to COVID-19 in Asia
Prof. Dr. Lin Cheng, Guangdong University of Foreign Studies: Robots in the Public Health Emergency of Covid-19. A New Agenda of Medical Roboethics and Intercultural Roboethics
Prof. Jong Chul Ye, Korea Advanced Institute of Science and Technology：Use of AI for COVID19-diagnostic and Patient Privacy
Prof. Dr. Michael Kerres, University Duisburg-Essen, Learning Lab: AI-Technology in Education coping with Covid-19 - a European Perspective
The Asia-Europe Consortium for AI Research (AECAIR) is a platform, initiated by partners in Asia and Europe and sponsored by institutions including Konrad Adenauer Stiftung (KAS) Shanghai Office (https://www.kas.de/) and Intellisia Institute, an independent think tank based in Guangzhou.
In the first half of 2020, the COVID-19 pandemic has impacted many societies and economies. Compared with the 1918 influenza pandemic, contemporary societies are both more vulnerable due to the high degree of connectivity and more resilient due to our technological and scientific abilities to understand the virus, to control its spread and to contain it eventually. The use of a range of different AI-related technologies in controlling the epidemic is the focus of this series. While this emerging development has both positive and negative outcomes, the controversies in interdisciplinary fields required discussion and reflection in order to draw the lessons for building more resilient societies in Asia and Europe. For that purpose, Asia-Europe Consortium for AI Research (AECAIR) organizes a series of webinars around three thematic panels.
Asia-Europe Consortium for AI Research (AECAIR) is a platform, initiated by partners in Asia and Europe and sponsored by institutions including Konrad Adenauer Stiftung (KAS) Shanghai Office (https://www.kas.de/) and Intellisia Institute, an independent think tank based in Guangzhou. This platform aims to offer a thinking space for social science research – across the Eurasian continent and beyond – in order to gather researchers, experts, and practitioners in the expanding field of AI aiming to channel their analysis regularly to policy makers. It aims at fostering and stimulating interdisciplinary collaborations as well as public conversations about the potentials and limits of AI.
Unterstützt oder verhindert Datenschutz “Bildung in der digitalen Welt”? Wie können wir einen angemessenen Umgang mit dem Recht auf informationelle Selbstbestimmung entwickeln?
Wie arbeiten Datenschutz und IT-Sicherheit (in Hagen) zusammen? Wieso ist das an vielen Stellen so schwierig?
Gesellschaft für Freiheitsrechte: Was ist das Anliegen?
Wie geht es jetzt weiter mit dem Urheberrecht? Wo ist der Handlungsbedarf?
Wie hängen Urheberrecht und Datenschutzrecht zusammen?
