] . (In Press). Deconstructing the Virtues of Openness and its Contribution to Bildung in the Digital Age. In , Bildung in the Digital Age. London: Routledge.
. (In Press). Digital Undergraduate Research. In , Cambridge Handbook on Undergraduate Research. Cambridge University Press.
. (In Press). Energie unterrichten über eine digitale Plattform. Konzeption von Unterrichtseinheiten mit digitalen Medien und Werkzeugen. Unterricht Physik, 179, 31-36.
. (In Press). A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments. International Journal of Emerging Technologies in Learning iJET, 15.
. (In Press). Investigating learners’ motivation towards a virtual reality learning environment: a pilot study. In 3rd International Conference on Artificial Intelligence & Virtual Reality. online.
. (In Press). Lernen im Ehrenamt: Vernetzung und Reflexion mit digitalen Medien. In Perspektiven erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung.
. (In Press). Lernwerkstattarbeit in der digital vernetzten Welt. Die Perspektive der gestaltungsorientierten Mediendidaktik. In Tagungsband 13. Internationale Tagung der Hochschullernwerkstätten.
(1006.14 KB). (In Press). Zur Erfassung von Digitalisierung in der Erwachsenenbildung. Forschungsmethodische Überlegungen und Begründung der Skalenbildung im “Adult Education Survey 2018". In Digitalisierung in der Erwachsenenbildung.
. (Submitted). Hochschule nach der Pandemie: Schub für die Digitalisierung oder zurück zur Präsenz?. In Hochschulehre in Zeiten von Corona.
. (Submitted). Immersives Lernen? Didaktisches Design für Augmented / Virtual Reality und reaktive Objekte / Umwelten. In , Handbuch E-Learning.
. (Submitted). Mapping Research on Augmented Reality and Cognitive Load.
. (Submitted). Die Rettung der Phänomene! Durch Leitfragen sinnstiftendes Lernen initiieren und strukturieren. MNU Journal.
Seiten
- « erste Seite
- ‹ vorherige Seite
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13