Beim gestrigen Online-Workshop diskutierten Dr. Bettina Waffner und Petra Danielczyk mit zeitweise 101 Personen die Bedeutung von OER für das Lernen im digitalen Wandel OER ermöglichen innovative Lehr- und Lernszenarien für das Lernen in einer digitalisierten Welt. Ein Highlight war das interaktive Quiz zu den Creative Commons Lizenzen. Zuhörerinnen und Zuhörer aus 31 verschiedenen Ländern interressierten sich für die Thematik.
In der Veranstaltung, die wegen Krankheit des einen Referenten um eine Online-Veranstaltung erweitert wurde, erhielten die Teilnehmenden einen Einblick in den Einsatz von Blogs und elektronischen Portfolios in der Lehre.
Am 22. - 23.02.18 zog sich das Learning Lab zur jährlichen Klausur in das Kardinal-Hengsbach-Haus in Essen-Werden zurück, um über laufende Forschungs- und Entwicklungsvorhaben und weitere Perspektiven der Mediendidaktik zu sprechen. Thematische Schwerpunkte waren u.a. die Erforschung von Strategien der Digitalisierung in Bildungsorganisationen und die Erforschung der Arbeit von Lehrkräften mit Open Educational Ressources und informationellen Ökosystemen.
Am 20.Februar fand der Workshop "Nutzerzentrierte Gestaltung von digitalen Lernsystemen - Methoden aus dem User Experience Design" am Learning Lab in Essen statt. Nach einem ausführlichen Input der Referentin Sabine Steffen zur Rolle von Usability und User Experience für den Lernprozess wurden verschiedene Evaluations- und Konzeptionsmethoden ausprobiert. Außerdem konnten die Teilnehmenden das Usability-Labor besichtigen und eine Eye-Tracking-Software vor Ort ausprobieren.
Mit der Keynote "Digitalisierung der Hochschullehre - Was, warum und wie?" eröffnete Barbara Getto den diesjähringen Tag der Lehre der Universität Paderborn. Die Aufzeichnung des Vortrags und der anschließenden Podiumsdiskussion mit Gudrun Oevel und Malte Persike ist jetzt verfügbar.
Am 30. Januar fand der Workshop "Moodlekurse lernförderlich gestalten" mit Stephan Rinke und in Kooperation mit dem Projekt "Digitale Hochschulbrücke westliches Ruhrgebiet/Niederrhein [bridge]" im Learning Lab statt.
Am 25. Januar 2018 fand der Workshop "E-Learning in den Rechtwissenschaften - Video in der juristischen Lehre" an der Fachhochschule Münster in Kooperation mit dem Wandelwerk statt. Frau Prof. Dr. Ruth Linssen stellte zunächst ihr Inverted Classroom Lehrszenarium, genannt "Linssen Law Learning", vor. Danach folgte ein Beitrag von Prof. Dr. Michael Beurskens zu Chancen und Risiken des Videoeinsatzes in der juristischen Lehre.
Am 11. Januar fand der Workshop "Screencasts: Erklär- und Lehrfilme einfach gestalten" mit Petra Danielczyk im Learning Lab statt. Nach einem Input von Petra Danielczyk zu didaktischem Design von Lehr-/Lernangeboten und der Erstellung von Storyboards sowie Arbeitsaufträgen zu Qualitätskriterien von Lernvideos und der Erstellung eines ersten Drehbuchs konnten die Teilnehmenden die Tools "Open Broadcaster Software", "Shotcut" und "Camstasia" kennenlernen und selbst ausprobieren.
Die AG Erwachsenenbildung unterstützt die Fachstelle GenderNRW bei der Konzeption und Entwicklung des mediendidaktischen Designs ihrer neuen Qualifikation. GenderNRW (http://www.gender-nrw.de/) entwickelt momentan das blended-learning-Angebot #connect für die Qualifizierung zur gender- und diversitätsreflektierten Arbeit im Kontext von Migration und Flucht.
