29.11.19 "Von der Theorie in die Praxis" VDI/VDE PT Förderlinie "Digitale Hochschulbildung" (Online-Workshop)

"Von der Theorie in die Praxis?" Wissenskommunikation und dialogische Bildungsforschung

mit

Vorstellung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung in den Bildungsbereichen" im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung: "Wissenstransfer - Wissensverdichtung - Wissenskommunikation"

Veranstalter: 
VDI/VDE Projektträger
Beteiligt: 
Ort: 
Online
Termin: 
29.11.2019 - 10:00 bis 11:15

 

Freitag, 29. November 2019, 10:00 - 11:30 MEZ

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Bitte senden Sie Ihre Fragen, Anmerkungen und Ihr Feedback an: digitalehochschulbildung@vdivde-it.de

 

Rückblick: Digitale Medien & Lernengagement in der Medizin

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

Am 28. November 2019 fand der Workshop „Digitale Medien & Lernengagement in der Medizin“ am Campus Essen statt, indem die Potenziale und Herausforderungen des Einsatzes von digitalen Medien im Bereich "Medizin" diskutiert wurden. Auf Grundlage neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse der Studie ActivLeaRn reflektierten und diskutierten die Teilnehmenden Gelingensbedingungen von digitalen Lehr-Lernsettings.

Rückblick: Digitale Medien & Lernengagement in den Sprachen“

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

Am 27. November 2019 fand der Workshop „Digitale Medien & Lernengagement in den Sprachen“ am Campus Essen statt, indem die Potenziale und Herausforderungen des Einsatzes von digitalen Medien im Bereich "Sprachen" diskutiert wurden.

Teilnahme am Praxisbeirat Health Care Professionels

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

Seit zwei Jahren ist Katrin Schulenburg Mitglied im Praxisbeirat des Projekts „Health Care Professionals (HCP)“ der ASH Berlin, aus dem der  Online-Studiengang „Interprofessionelle Gesundheitsversorgung- online“ hervorging.

27. November 2019: Digitale Medien & Lernengagement in den Erziehungs-und Bildungswissenschaften

Reflektion aktueller Forschungsergebnisse des Projekts ActivLeaRn an der Universität Oldenburg

Veranstalter: 
Universität Oldenburg in Kooperation mit der Universität Duisburg Essen
Ort: 
Universität Oldenburg, Raum V03 0-M017
Termin: 
27.11.2019 - 10:00 bis 11:30

Im Rahmen des BMBF geförderten Projekts ActivLeaRn haben sich die Universität Duisburg-Essen (Prof. Dr. Kerres) und die Universität Oldenburg (Prof. Dr. Zawacki-Richter) mit der Frage beschäftigt, wann E-Learning dazu beiträgt, die intensive Auseinandersetzung von Studierenden mit Inhalten zu befördern. Hierzu wurden internationale Studien analysiert und zusammengefasst. Diese Ergebnisse sollen nun mit den Erfahrungen von E-Learning-Akteuren verglichen werden.

Am 27.11.2019 soll dazu ein Workshop an der Universität Oldenburg durchgeführt werden.

Dieser findet zwischen 10 - 11.30 Uhr in Raum V03 0-M017 (Lageplan) statt. Dabei geht es um Ihre Expertise zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre, vor allem im Bereich der Geistes-, Erziehungs- und Bildungswissenschaften.

Um eine kurze Anmeldung über dieses Formular bis zum 25.11.2019  würden wir uns sehr freuen.

Bei Fragen steht Ihnen Dr. Joachim Stöter zur Verfügung: j.stoeter@uni-oldenburg.de

Higher and Professional Education Forum

Flexibilisierung des Studiums durch digitale Medien: Zwischen Ökonomisierung und pädagogischer Innovation

Veranstalter: 
ZHAW School of Management and Law
Beteiligt: 
Ort: 
ZHAW School of Management and Law
Termin: 
15.11.2019 - 09:00 bis 11:00

Flexibilisierung des Studiums durch digitale Medien: Zwischen Ökonomisierung und pädagogischer Innovation

Digitale Medien ermöglichen es, Studienangebote anders zu organisieren. Sie machen das Lehren und Lernen zeit- und ortsunabhängig und eröffnen Möglichkeiten einer Flexibilisierung des Studierens. Doch warum "Flexibilisierung"? Flexibilisierung von Zeit und Ort, der Inhalte, Geschwindigkeiten und Lernwege beim Lernen können als Beitrag zur Optimierung des Studienbetriebs aufgefasst werden - um Studierende möglichst zügig und erfolgreich ein Studium bewältigen zu lassen, aber auch als Chance, didaktische Innovationen für ein "anderes Lernen" zu implementieren. Der Beitrag möchte die Bandbreite der Diskussion aufzeigen und "Flexibilisierung" in der pädagogischen Diskussion einordnen. Dabei soll deutlich werden, das Flexibilisierung immer auf weitere pädagogische Zielformulierungen zu beziehen ist. 

 

Rückblick: "Lehrinhalte einfach und interaktiv darstellen mit Captivate"

Bild des Benutzers Cornelia Helmstedt

Am 08. November 2019 fand am Learning Lab der Toolday „Lehrinhalte einfach und interaktiv darstellen mit Captivate“ unter der Leitung von Petra Danielczyk statt.

Nach einer anwendungsorientierten Einleitung in die Möglichkeiten des Programmes erprobten die 13 Teinehmenden in zwei intensiven Hands-on-Phasen die Aufbereitung von Lehr- & Lerninhalten.

Wie kann Lern-Content an Hochschulen in NRW bereitgestellt werden?

Bild des Benutzers Pia Sander

Abschlussbericht des Vorprojekts Content-Marktplatz NRW beschreibt Maßnahmen, Herausforderungen und Chancen für eine verteilte Bereitstellung von digitalen Lehr-Lernmaterialien 

Open Practices IN Education (OPINE)

Adoption of Open Educational Resources (OER) in higher education in Germany: An explorative analysis

Veranstalter: 
DIPF
Ort: 
DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education Frankfurt a. M.
Termin: 
14.11.2019 - 12:00 bis 15.11.2019 - 15:00

Tag der Lehre an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Partizipative Gestaltung von Lehr-Lern-Szenarien als Schlüssel für Motivation und Engagement (OER und OEP)

Veranstalter: 
PerLe – Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen
Ort: 
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Termin: 
08.11.2019 - 09:00 bis 16:00

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