Basierend auf Ergebnissen der Konferenz "Verankerung von VR/AR-Technologien in der beruflichen Bildung", die im November / Dezmeber 2020 in einem virtuellen Raum (VR) realisiert wurde, untersuchen wir "Social Virtual Reality (SocialVR)" in einem weiteren Lehr-/Lernkontext.
Abstract des Vortrags: Unter "SocialVR" werden Virtuelle Realitäten-(VR)-Anwendungen zusammengefasst, in denen eine Vielzahl von Nutzern in einer computergenerierten Welt aufeinandertrifft. Dieses Veranstaltungsformat wird genutzt, um eine neue Form wissenschaftlicher Tagungen zu ermöglichen und untersuchen. Im November und Dezember 2020 findet eine SocialVR-Tagung mit dem Inhaltsschwerpunkt "Verankerung von VR/AR-Technologien in der beruflichen Bildung" statt. Verteilte mehrstündige Online-Veranstaltungen beinhalten typische Formate, wie Keynotes und Präsentationen. Darüber hinaus sollen die Möglichkeiten von VR genutzt werden, indem 3D-Modelle präsentiert, räumlich getrennte Kleingruppenarbeiten ermöglicht oder gemeinsam 3D-Inhalte erstellt werden. Im Zuge der Tagung wird eine Fragebogenstudie durchgeführt, um mediendidaktische Gestaltungs- und Optimierungsempfehlungen für die Ausrichtung virtueller Tagungen abzuleiten.
Am 13. September findet die Tagung DELFI & HDI (13.-16.September) statt. Es handelt sich dabei um die 19. Fachtagung Bildungstechnologien der GI Fachgruppe Bildungstechnologien (DELFI 2021) in Kooperation mit der Tagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI). Nach aktueller Planung findet die Tagung am Campus der Fachhochschule Dortmund statt. Die Universität organisiert gemeinsam mit Raphael Zender (Universität Potsdam) und Heinrich Söbke (Bauhaus Universität Weimar) den vierten Workshop zum Thema VR/AR-Learning, dieses Jahr mit dem Fokus auf aktuellen Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit VR/AR. zwischen dem 13. und 16. September 2021 veranstaltet.
Die eQualification 2021, die dieses Jahr leider nicht wie sonst im World Conference Center in Bonn stattfinden konnte, sondern online über MS Teams und Adobe Connect, ist nach zwei Tagen des Informations- und Erfahrungsaustausches zuende gegangen. Mehrere hunderte Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Wissenschaft, Politik und Praxis debattierten in der Statuskonferenz des BMBF zum 12. Mal intensiv, projektübergreifend und über die verschiedenen Förderlinien hinweg über digitale Medien in der beruflichen Bildung.
Gemeinsam mit Dr. Tina Haase vom Fraunhofer Institut wird Miriam Mulders vom Learning Lab den Workshop "Von der Idee zur Lösung: Erarbeitung eines praxisorientierten Handlungsleitfadens zur didaktischen Gestaltung digitaler Lern- und Assistenzsysteme" durchführen. Der Workshop wird online stattfinden.
Des Weiteren präsentiert Dr. Raphael Zender Ergebnisse der gemeinsam mit dem Learning Lab durchgeführten SocialVR Konferenz "VR/AR in der beruflichen Bildung".
Vom 14. Bis 18. Dezember fand die dritte internationale Konferenz zum Thema „Artificial Intelligence & Virtual Reality“ (IEEE AIVR) statt, aufgrund von Corona als virtuelle Konferenz. Keynotes, Workshops und Posterpräsentation waren Formate der Tagung. Miriam Mulders vom Learning Lab präsentierte in Mozilla Hubs ihr Paper “Investigating Learners' Motivation Towards a Virtual Reality Learning Environment: A Pilot Study in Vehicle Painting”.
Miriam Mulders präsentiert ihr Paper Investigating Learners' Motivation Towards a Virtual Reality Learning Environment: A Pilot Study in Vehicle Painting im Rahmen der AIVR Tagung als Poster in Mozilla Hubs.
Im Rahmen der SocialVR Tagung Verankerung von VR-/AR-Technologien in der beruflichen Bildung diskutiert Dr. Pia Sander didaktische Chancen und Herausforderungen von VR-Lernanwendungen am Beispiel des Forschungsprojekts HandLeVR, bei dem eine virtuelle Lackierwerkstatt angehende Fahrzeuglackierer und Fahrzeuglackiererinnen beim Erwerb beruflicher Handlungskompetenz unterstützt.
