Bei den Tool Days am Learning Lab in Essen stehen neue digitale Werkzeuge und Technologien für das Lehren und Lernen im Fokus. Sie - als Teilnehmende - können diese ausprobieren und für Ihr Szenario untersuchen. Gemeinsam werden die Anwendungsmöglichkeiten in Bildungskontexten erarbeitet und diskutiert.
Am 18. März war Richard Heinen Studiogast in der Sendung "Daheim und Unterwegs" im WDR-Fernsehen. Das Thema lautete "Wie viel Computer braucht die Schule?".
Der Schulträger Stadt Willich stattet seine Schulen flächendeckend mit WLAN aus, die Einführung einer datenschutzrechtlich sicheren Cloud-Lösung für die Schulen ist in Planung und gemeinsam mit den Schulen überlegt die Stadt, welche zusätzlichen Rechner, Tablets und Beamer angeschafft werden, damit Unterricht systematisch auf digitale Medien zugreifen kann. Dazu gehört auch, dass die Lernenden eingeladen sind, ihre eigenen privaten Geräte (Smartphones, Tabletts etc) mit in den Unterricht zu bringen.
The paper "Community of Learning for Africa (CoLA) – Connecting Young Researchers from Africa and Europe" has been accepted at the 10th International Conference on ICT for Development, Education & Training (eLearning Africa), which will be held from May 20 - 22 in Addis Ababa, Ethiopia. The paper is authored by Martin Rehm and Mindel van de Laar (United Nations University & Maastricht Graduate School of Governance).
Vier weiterführende Schulen und zehn Grundschulen haben sich in Langenfeld (Rhld.) - gemeinsam mit dem Learning Lab - auf den Weg gemacht, das Lernen mit digitalen Medien in Zukunft gemeinsam zu gestalten und so für die Stadt Langenfeld Standards in der Vermittlung von Medienkompetenz und der Nutzung digitaler Medien zum Lernen zu setzen. Dazu haben sich die Schulen in Zukunftswerkstätten am Learning Lab zusammengefunden und Visionen entwickelt, die nun durch die Entwicklung gemeinsamer Konzepte und Strategien mit Leben gefüllt werden.
Two papers on our research about "social capital in social media" and "collaborative tagging systems" have been accepted at the EARLI 2015 in Limassol, Cyprus. The first one, entitled "Tweeting Teachers – Does Social Capital play a Role in Twitter Conversations among Teachers?", has been written by Martin Rehm, Michael Kerres and Ad Notten (UNU-MERIT).
This research and educational project will design, implement and analyse a Community for Learning for Africa (CoLA). The project is hosted by the United Nations University - Maastricht Economic and Social Research Institute on Innovation and Technology (UNU-MERIT). The aim of the project is to help participating actors from Africa and Europe to get and stay connected, collaborate in joint training activities and projects, as well as to openly exchange ideas and thoughts, all in relation to underlying PhD research trajectories.
On Thursday, 12th of February 2015, Prof. Maarten de Laat and Bieke Schreurs - both working at the Open Universiteit Netherland - visited the Learning Lab. The purpose of the meeting was to discuss research on the topic of social network analysis, as well as to identify possibilities for future collaboration.
Auf den Wasserstraßen ist Fachwissen gefragt. Doch wenn Binnenschiffer sich weiterbilden wollen, müssen sie an Land gehen. Entsprechende Kurse gibt es vorwiegend als Präsenzangebote – was oft aufwändig zu planen oder mit einem Verdienstausfall verbunden ist. Schon der theoretische Teil der Erstausbildung findet an einem festen Standort statt. Das soll sich nun ändern: Das Bundesbildungsministerium fördert ein Projekt, das flexible Qualifizierungskonzepte in der Binnenschifffahrt entwickelt und testet.
