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Online-Workshop Offene Bildungsmaterialien für digitales Lehren und Lernen

Veranstalter: 
EduArc, OERinfo
Ort: 
http://meet72648765.adobeconnect.com/e-allianz
Termin: 
29.04.2020 - 10:30 bis 11:45

Der Online-Workshop führt in das Konzept der Open Educational Resources (OER), im deutschen Offene Bildungsmaterialien genannt, ein. OER bilden eine Möglichkeit zur Gestaltung von offenen Lehr- und Lernmaterialien in der digitalen Welt.

Der Online-Workshop richtet sich insbesondere an Lehrende, die die praktische Arbeit mit offenen Bildungsmaterialien (wie Kursmaterialien, Videos, Grafiken, Fotos etc.) kennenlernen wollen. Zuerst werden dafür die grundlegenden Herausforderungen des Urheberrechts in der Lehre diskutiert und anschließend in die Creative Commons Lizenzen eingeführt. Weiterhin werden Strategien aufgezeigt, um  geeignete offen lizenzierte Materialien für die eigene Lehre zu finden und zu nutzen.

Link zum Meetingraum: http://meet72648765.adobeconnect.com/e-allianz/

IZfB- Ringvorlesung: Theoretische und methodische Einblicke in Projekte aus der Bildungsforschung

Bildungsforschung und -praxis zusammenbringen: Das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“

Veranstalter: 
IZfB - Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung
Beteiligt: 
Barbara Getto
Ort: 
Universität Duisburg-Essen
Termin: 
14.01.2020 - 10:00 bis 12:00

Jetzt Aufzeichung der Online-Workshops zum Lernengagement verfügbar

Bild des Benutzers Anne-Cathrin Vonarx
Anne-Cathrin Vonarx | 6 Dezember, 2019 - 10:43

Letzte Woche hielt Dr. Svenja Bedenlier einen Vortrag in deutscher Sprache zu Gelingensbedingungen aktivierender Lehr-Lernsettings mit digitalen Medien an Hochschulen. Im Vortrag legte sie einen Schwerpunkt auf die Ergebnisse des Systematic Reviews im Fachbereich der "Kunst-und Geisteswissenschaften". Melissa Bond präsentierte am 4.12.2019 die Ergebnisse im Fachbereich der "Erziehungs-und Bildungswissenschaften" für ein englischsprachiges Publikum.

AG Hochschule
Ankündigung
Bildungsforschung
Forschung
Hochschule

11.12.2019 eLecture: Lernende überfordern? Die Cognitive Load Theory

eLecture: Lernende überfordern? Die Cognitive Load Theory

Veranstalter: 
Virtuelle PH
Ort: 
https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-lernende-ueberfordern-die-cognitive-load-theory/
Termin: 
11.12.2019 - 19:30 bis 20:30

eQualification 2020

eQualification 2020 - Statuskonferenz des Bundesministeriums für Bildung und Forschung,

Veranstalter: 
BMBF
Beteiligt: 
Pia Sander
Ort: 
Bonn
Termin: 
09.03.2020 - 10:00 bis 10.03.2020 - 17:00

Einmal im Jahr treffen sich Vertreterinnen und Vertreter der geförderten Projekte aus dem Förderprogramm "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" zu einer Statuskonferenz. Diese Fachtagung mit dem Titel "eQualification" versteht sich als Forum für einen intensiven Informations- und Erfahrungsaustausch zum Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und einen breitenwirksamen Transfer von Projektergebnissen.

04.12.19: Facilitating student engagement with digital media in higher education (Online-Workshop)

Veranstalter: 
Universität Oldenburg in Kooperation mit Universität Duisburg-Essen
Ort: 
Adobe Connect
Termin: 
04.12.2019 - 10:00 bis 11:00

Understanding how educational technology can enhance student engagement is increasingly vital in higher education, and particularly so in Arts & Humanities, given the communicative nature of courses. A narrative systematic review was therefore conducted, synthesising a sub-sample of 42 peer-reviewed Arts & Humanities articles published between 2007-2016. Based on a forthcoming article in the Australasian Journal of Educational Technology, central results and implications for teaching and learning, as well as future research directions, will be discussed.

Recording: https://webconf.vc.dfn.de/pin2sd6hx57k/

  Speaker: Melissa Bond

  University of Oldenburg, Germany

  Research Associate, COER Assistant and PhD Candidate
 

29.11.19: Gelingensbedingungen aktivierender Lehr-Lernsettings mit digitalen Medien an Hochschulen (Online-Workshop)

Veranstalter: 
Universität Oldenburg in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen
Ort: 
Adobe Connect
Termin: 
29.11.2019 - 10:00 bis 11:00

Im Projekt ActivLeaRn wurde untersucht, unter welchen Bedingungen der Einsatz digitaler Medien zur Aktivierung von Lernprozessen und Studierenden in der Hochschullehre beiträgt. Um Gelingensbedingungen und Gestaltungsdimensionen aktivierender Lehr-Lern-Settings zu identifizieren, wurden Systematic Reviews durchgeführt, die den nationalen und internationalen Stand in diesem Bereich aggregiert und analysiert haben. Zu diesen Aspekten und zentralen Ergebnissen wird im Online-Workshop berichtet und diskutiert.

Aufzeichnung: https://webconf.vc.dfn.de/pz8y0qjn9w2i/

  Referentin: Dr. Svenja Bedenlier
  Fern Universität in Hagen

  Kooperationen, internationale Projekte,Planungs- und Umsetzungskonzepte, Internationalisierung

29.11.19 "Von der Theorie in die Praxis" VDI/VDE PT Förderlinie "Digitale Hochschulbildung" (Online-Workshop)

"Von der Theorie in die Praxis?" Wissenskommunikation und dialogische Bildungsforschung

mit

Vorstellung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung in den Bildungsbereichen" im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung: "Wissenstransfer - Wissensverdichtung - Wissenskommunikation"

Veranstalter: 
VDI/VDE Projektträger
Beteiligt: 
Michael Kerres
Ort: 
Online
Termin: 
29.11.2019 - 10:00 bis 11:15

 

Freitag, 29. November 2019, 10:00 - 11:30 MEZ

Zum Kalender hinzufügen: Outlook® Kalender | Google Kalender™ | iCal®

Bitte senden Sie Ihre Fragen, Anmerkungen und Ihr Feedback an: digitalehochschulbildung@vdivde-it.de

 

27. November 2019: Digitale Medien & Lernengagement in den Erziehungs-und Bildungswissenschaften

Reflektion aktueller Forschungsergebnisse des Projekts ActivLeaRn an der Universität Oldenburg

Veranstalter: 
Universität Oldenburg in Kooperation mit der Universität Duisburg Essen
Ort: 
Universität Oldenburg, Raum V03 0-M017
Termin: 
27.11.2019 - 10:00 bis 11:30

Im Rahmen des BMBF geförderten Projekts ActivLeaRn haben sich die Universität Duisburg-Essen (Prof. Dr. Kerres) und die Universität Oldenburg (Prof. Dr. Zawacki-Richter) mit der Frage beschäftigt, wann E-Learning dazu beiträgt, die intensive Auseinandersetzung von Studierenden mit Inhalten zu befördern. Hierzu wurden internationale Studien analysiert und zusammengefasst. Diese Ergebnisse sollen nun mit den Erfahrungen von E-Learning-Akteuren verglichen werden.

Am 27.11.2019 soll dazu ein Workshop an der Universität Oldenburg durchgeführt werden.

Dieser findet zwischen 10 - 11.30 Uhr in Raum V03 0-M017 (Lageplan) statt. Dabei geht es um Ihre Expertise zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre, vor allem im Bereich der Geistes-, Erziehungs- und Bildungswissenschaften.

Um eine kurze Anmeldung über dieses Formular bis zum 25.11.2019  würden wir uns sehr freuen.

Bei Fragen steht Ihnen Dr. Joachim Stöter zur Verfügung: j.stoeter@uni-oldenburg.de

AERA2020

Bridging Educational Research and Practice: Meta-Research on Digitalization in Education

Veranstalter: 
American Educational Research Association (AERA)
Beteiligt: 
Barbara Getto
Michael Kerres
Ort: 
San Francisco, CA
Termin: 
17.04.2020 - 11:15 bis 21.04.2020 - 11:15

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