Neue Studiengangsleitung: Prof. Winther

Bild des Benutzers Darya Hayit
Esther Winther

Prof. Esther Winther übernimmt ab Wintersemester 2020/21 die Studiengangleitung des Online-Masterprogramms Educational Leadership | Bildungsmanagement und -innovation. Der Studiengang wurde im Rahmen eines BMBF-Projektes entwickelt, 2012 zum ersten Mal akkreditiert und 2017 erfolgreich reakkreditiert.

Wie verändert die Digitalisierung die Lehrerfortbildung?

Bild des Benutzers Bettina Waffner

Eine Tagung der Evangelischen Akademie Loccum und des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung macht es vor. Als Präsenzveranstaltung bereits seit vielen Jahren etabliert, wurde jetzt eine hybride Veranstaltung mit über 150 Teilnehmenden erfolgreich mit dem Ziel durchgeführt, Impulse dafür zu bekommen, wie Lehrerfortbildungen in der digital geprägten Welt aussehen.

publiziert: Erwachsenenbildung in der digitalen Welt

Bild des Benutzers Michael Kerres

Das Themenheft zur "Erwachsenenbildung in der digitalen Welt" der Hessischen Blätter für Volksblätter ist erschienen, mit einem Beitrag aus dem Learning Lab:

Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsebenen der digitalen Transformation

Authors: Michael Kerres , Katja Buntins

https://www.hessische-blaetter.de/articles/87/

 

Learning Lab auf der #mololdigital

Bild des Benutzers Tobias Düttmann

Die #molol Tagung (die Abkürzung steht für: Mobile Schule Oldenburg) ist eine der größten Tagungen zum Thema digitales Lernen an Schulen im deutschsprachigen Raum. Unter dem Hashtag #mololdigital findet die Veranstaltung am 07.09.2020 komplett online statt. Vorträge, Diskussionen und Hands-on-Workshops zu den aktuellen Themen der deutschen Bildungslandschaft gehören zum Umfang des kostenlosen Angebots.

Veröffentlichung: Gelingensbedingungen für digitalen Wandel an Schulen

Bild des Benutzers Tobias Düttmann

Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit der digitale Kulturwandel an Schulen gelingen kann? Bei der Auswertung wissenschaftlicher internationaler Forschungsbeiträge konnte Bettina Waffner elf Gelingensbedingungen identifizieren. Eingang in das Critical Review haben 3380 Fachartikel aus aller Welt gefunden, die zwischen 2010 und Mai 2019 erschienen sind.

Neu auf der #DigiEBF Seite: Termine aus und für die Bildungsforschung

Bild des Benutzers Tobias Düttmann
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Unter der Rubrik "Nachrichten aus der Bildungsforschung" sind ab jetzt auf der #DigiEBF-Internetpräsenz Termine und Veranstaltungen aus und für die Bildungsforschung aufgeführt.

Fachtagung „Digitalisierung und Schulentwicklung“ und das 2. EdTech Research-Forum entfallen 

Bild des Benutzers Tobias Düttmann

Aufgrund der aktuellen COVID19-Situation sind sowohl die Fachtagung „Digitalisierung und Schulentwicklung“ (ursprünglich geplant für den 31.8. und 1.9.2020) und das 2. Ed Tech Research Forum (1. und 2.9. 2020) nicht durchführbar und wurden daher abgesagt. 

Rückblick: Tagung der EARLI (Special Interest Group 6 & 7)

Bild des Benutzers Miriam Mulders

Die diesjährige Tagung der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Special Interest Group 6 & 7 (Instructional Design & Technology-Enhanced Learning and Instruction) konnte nicht wie geplant an der Universität Tübingen ausgerichtet werden, sondern fand online statt.

Lerntypen?

Bild des Benutzers Michael Kerres

Eine verbreitete Annahme lautet, es gäbe Lerntypen, die bestimmte Wahrnehmungskanäle bevorzugen würden: Menschen, die lieber Texte lesen würden; andere Menschen, die es  bevorzugen würden, einen Votrag zu hören bzw. zu sehen. Es wird dabei häufig angenommen, dass Menschen einen bestimmten Wahrnehmungskanal bevorzugen würden. Für diese Annahme liegen keine überzeugenden Belege vor (s. https://www.youtube.com/watch?v=lKkHiAA3xu0 ). 

Sprechende Wahlplakate: Augmented Reality (AR) in der politischen Kommunikation

Bild des Benutzers Josef Buchner

Wie kann Augmented Reality (AR) in der politischen Kommunikation eingesetzt werden? Und wird die Technologie von der Bevölkerung überhaupt angenommen?

Diesen Fragen geht das Learning Lab im Rahmen der Kommunalwahl in NRW nach. Untersucht wird der Einsatz von Augmented Reality bei "sprechenden" Wahlplakaten und Flyern im Wahlkamp in Heiligenhaus. Dabei sind auf den Wahlplakaten Codes eingebettet, über die zusätzliche Informationen zu Personen und Parteien über das Smartphone abgerufen werden können. 

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