Mediendidaktik: Lernen in der digitalen Welt

CfP: Immersives Lehren und Lernen mit AR/VR VERLÄNGERT bis zum 30.09.21!

Josef Buchner | 31 August, 2021 - 11:53

Gemeinsam mit Dr. Raphael Zender von der Universität Potsdam und Dr. Andreas Dengel von der Universität Würzburg werden Miriam Mulders und Josef Buchner vom Learning Lab ein Special Issue zum Thema "Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality" in der Zeitschrift für Medienpädagogik herausgeben

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Call for Papers: "Bildungsforschung: Gemeinsam mit Bildungspraxis? Wege, Dynamiken, Klärungen"

Bettina Waffner | 28 August, 2021 - 20:41

Call for Papers der Zeitschrift bildungsforschung

Das geplante Themenheft zeigt Beispiele auf, wie die Zusammenarbeit von Forschung und Praxis funktionieren kann, wo die Herausforderungen und Chancen bestehen: An welchen Punkten kann Dialog gestaltet werden? Wem “nützt” diese Forschung am meisten? Wie kann der Nutzen für beide Seiten gestaltet werden? Was sind Desiderate? Wie passen sich die Forschungsstile der quantitativen und qualitativen Ansätze der Sozialforschung ein?

Ankündigung

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Learning Lab mit zwei Beiträgen an der EARLI 2021 vertreten

Josef Buchner | 27 August, 2021 - 15:34

Vom 23. - 27.8.2021 fand die 19. Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) statt. Coronabedingt wurde die Konferenz als Online-Veranstaltung durchgeführt. Das Learning Lab war mit zwei Beiträgen vertreten: Anna Heinemann präsentierte zusammen mit Marco Hasselkuß und Manuela Endberg Ergebnisse aus dem Projekt DigiSchulNet.

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Bildung in Thüringen: Was ist zu tun?

Veranstalter:

DIE FAMILIENUNTERNEHMER und DIE JUNGEN UNTERNEHMER in Thüringen

Beteiligt:

Michael Kerres

Ort:

Mercure Erfurt

Termin:

07.09.2021 - 16:30 bis 17:00

Wird das neue Schuljahr im September genauso beginnen, wie das aktuelle verabschiedet wurde? Wie nachhaltig ist der corona-bedingte Digitalisierungsschub in den Schulen? Und wird im Unterricht genug Interesse am Unternehmertum geweckt? Seien Sie dabei, wenn DIE FAMILIENUNTERNEHMER und DIE JUNGEN UNTERNEHMER in Thüringen die Bildungspolitik in den Mittelpunkt stellen und unsere Forderungen an die Parteien richten.

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Call for Papers: Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt – Akteurskonstellationen, Kommunikationswege und Kooperationsstrukturen

Anna Heinemann | 14 Juli, 2021 - 15:30

Gemeinsam mit Marco Hasselkuß und Manuela Endberg von der AG Bildungsforschung werden Anna Heinemann und Lisa Gageik vom Learning Lab ein Themenheft mit dem Titel "Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt – Akteurskonstellationen, Kommunikationswege und Kooperationsstrukturen" in der Zeitschrift für Medienpädagogik herausgeben. Das Themenheft adressiert sowohl theoretische als auch empirische Beiträge. Für Fragen wenden Sie sich gerne an Anna Heinemann.

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Kooperation mit U Potsdam und HS Merseburg: Interdisziplinäres Lehrprojekt zu Virtual Reality

Miriam Mulders | 12 Juli, 2021 - 09:05

In Kooperation mit dem Institut für Informatik und Computational Science der Universität Potsdam (Prof. U. Lucke / Dr. R. Zender) führt das Learning Lab im Sommersemester 2021 die interdisziplinäre Lehrveranstaltung "Social Virtual Reality als Lernmedium" durch. Bachelorstudierende der Erziehungswissenschaften und der Informatik diskutieren den Einsatz von VR und SocialVR im Lehr-/Lernkontext, explorieren verschiedene virtuelle Welten, erstellen didaktische Konzepte für Lehr-/Lernszenarien und setzen diese exemplarisch um.

Virtual Reality

Multi User Virtual Environment

social presence

virtuelle Lernumgebung

Hochschule

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Bettina Waffner: Keynote zu "Gesellschaftliche Teilhabe in einer digitalen Welt" am CAIS NRW

Bettina Waffner | 1 Juli, 2021 - 12:38

Das Center for Advanced Internet Studies (CAIS NRW) initiierte in Kooperation mit dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen die Veranstaltungsreihe "Gesellschaftspolitische Teilhabe in einer digitalen Welt" mit dem Ziel, Raum für einen Austausch und die Zusammenarbeit von Vertreter: innen aus der Weiterbildungsarbeit in NRW mit Expert:innen aus der Wissenschaft zu schaffen. Im Fokus stehen neue Chancen und Herausforderungen für die Weiterbildung in der digital geprägten Welt. Dr.

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Erschienen: "Erfassung des digitalen Lernens in der Erwachsenenbildung"

Michael Kerres | 15 Juni, 2021 - 13:21

Der Band "Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung" (Open Access) ist erschienen und steht online bereit: Er stellt aktuelle Forschungsvorhaben und -ergebnisse aus der Erwachsenenbildung in Deutschland vor. Darunter ein Beitrag zum "Lernen im Ehrenamt im Netz" von Gianna Scharnberg sowie einem Beitrag zur "Messung von Digitalisierung in der Erwachsenenbildung" von Buntins.

Erwachsenenbildung

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Learning Lab zur Lehrkräftefortbildung an Schulen

Tobias Düttmann | 15 Juni, 2021 - 10:35

Im Rahmen des Community Calls „LEHRKRÄFTEFORTBILDUNG – BEDARFE, FORMATE, ZUKUNFTSORIENTIERUNG“ des Forum Bildung Digitalisierung am 10.06.2021 hat Tobias Düttmann vom LearningLab insbesondere die Aspekte für eine gelingende Lehrkräftefortbildungen eingebracht, die im Rahmen des Digi-EBF Metavorhabens in Form eines Critical Reviews untersucht und als Dossiers publiziert wurden.

Schule

Veranstaltung

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Daniel Otto hält Keynote auf der Open Science Tagung der FH Bern

| 6 Juni, 2021 - 14:58

Mit seiner Keynote zum Thema "Offen gesprochen: Die Rolle von OER an Hochschulen für das Lehren in der digitalen Welt" eröffnete Daniel Otto am 26. Mai die Tagung der FH-Bern zum Thema "Open Science – Herausforderungen für Forschung und Lehre".

In seiner Keynote ging Daniel Otto vor allem auf die Veränderungen des Lehrens und Lernens durch die Digitalisierung ein und hob die Bedeutung offenerer Bildungsressourcen in diesem Prozess hervor. Diese ermöglichen neue Potenziale für das Lehren und Lernen im digitalen Raum und schaffen nachhaltige Perspektiven für eine offene Pädagogik.