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] Jahr Filterkriterien: Anfangsbuchstabe Des Nachnamens gleich E [Alle Filter deaktivieren]
. (2006). Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen. Bern: Hans Huber Verlag. Abgerufen von http://verlag.hanshuber.com/vkat/einzeltitel.php?isbn=3-456-84392-5
. (2013). Bring your own device: Private, mobile Endgeräte und offene Lerninfrastrukturen an Schulen. In , Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung. Schriftenreihe „Theorie und Praxis der Schulpädagogik“ (Bd. 19, S. 129-145). Immenhausen: Prolog.
(202.57 KB). (2005). Didaktische Überlegungen und Einsatzszenarien zur Implementierung von eLearning in der Hochschullehre. In , Eine neue Qualitätskultur in der Lehre – Programme und Perspektiven nach Bologna. Düsseldorf: Grupello.
(314.06 KB). (2004). Das Duisburger E-Competence-Modell für Faculty Engagement. Gewinnung einer zweiten Welle von Lehrenden für den innovativen Medieneinsatz in der Lehre. In , eLearning Kompetenz und eLearning Strategien an Hochschulen. Münster: Waxmann.
(58.31 KB). (2006). E-Competence: Fostering sustainable use of E-Learning at University of Duisburg-Essen. In , The Challenge of eCompetence Development in Academic Staff Development. Galway: CELT, NUI Galway.
(55.41 KB). (2009). Gender und E-Tutoring - ein Konzept zur Implementierung gender-gerechter Mediendidaktik in das E-Tutoring-Training der UDE. In , Gender als Indikator für gute Lehre - Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule.. Opladen, Farmington Hills.
. (2004). Gestaltung der Betreuung beim E-Learning. In , E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (S. 335–350). München: Oldenbourg.
(174.76 KB). (2010). Instructional Design for virtual worlds: Basic principles for learning environments. In , Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native. IGI.
. (2011). Medienpädagogik. Strömungen, Forschungsfragen und Aufgaben. In , Lernen und Lehren mit Technologien. Ein interdisziplinäres Lehrbuch. Graz: TU Graz. Abgerufen von http://l3t.eu
. (2004). Online-Campus: Eine hybride Lernplattform für Online-Studienprogramme. In , Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI) 2004 (Bd. 1, S. 84–94). Berlin.
(300.16 KB). (2014). Peer-Education in der Schule - Partizipative Projekte zur Förderung von Medienkompetenz. In , Beziehungen in Schule und Unterricht (Theorie und Praxis der Schulpädagogik., Bd. 3, S. 290-309). Immenhausen: Prolog-Verlag.
(15.38 MB). (2012). Schulische IT‐Infrastrukturen: Aktuelle Trends und ihre Implikationen für Schulentwicklung. In , Jahrbuch Medienpädagogik 9. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sprinter . doi:10.1007/978-3-531-94219-3_8
(99.9 KB). (2012). Verankerung von Medienpädagogik in Curricula der Lehrerausbildung. In , Jahrbuch Medienpädagogik 9 (S. 359-387). Münster: Springer VS.
(518.49 KB). (2013). Zum didaktischen Potenzial der Vorlesung: Auslaufmodell oder Zukunftsformat?. In , Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt. Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister (S. 79-98). Bad Reichenhall: BIMS e.V.
(613.23 KB) (16.95 MB). (2019). Digitalization and School development in School Networks: Investigating the Role of School Networks (DigiSchulNet). In ECER 2019. gehalten auf der 09/2019, Hamburg. Abgerufen von https://www.researchgate.net/profile/Lisa_Gageik/publication/335723771_School_Development_in_the_Context_of_Digitalization_Investigating_the_Role_of_School_Networks_DigiSchulNet/links/5d77adc4299bf1cb80957876/School-Development-in-the-Context-of-Digitaliz