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] Jahr Filterkriterien: Anfangsbuchstabe Des Nachnamens is K [Alle Filter deaktivieren]
. (2008). Lernen in Second Life betreuen. In , Handbuch E-Learning. Köln: Wolters Kluwer.
(301.92 KB). (2008). Lernen in Second Life betreuen. In Grundlagen der Weiterbildung. Praxishilfen. Neuwied: Wolters-Kluwer.
(235.13 KB). (1996). Lernen mit der Tele-Akademie. In , Tele-Teaching mittels Videokonferenzen. Internationale Perspektiven (S. 111-118). Wien: Braumüller.
. (2002). Lernen mit digitalen Medien in der Pflegepädagogik. In , Didaktik und Methodik der Pflegepädagogik – Handbuch für innovatives Lehren im Gesundheits- und Sozialbereich. Weinheim: Juventa.
(62.81 KB). (2002). Lernen mit digitalen Medien in der Pflegepädagogik. In , Didaktik und Methodik der Pflegepädagogik – Handbuch für innovatives Lehren im Gesundheits- und Sozialbereich. Weinheim: Juventa.
(62.81 KB). (2013). Lernen mit Medien. In , Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation (6. Aufl.). Berlin: de Gruyter. Abgerufen von http://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/174371
(453.35 KB). (2013). Lernen mit Medien. In , Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation (6. Aufl.). Berlin: de Gruyter. Abgerufen von http://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/174371
(453.35 KB). (2003). Lernen und Arbeiten auf dem Digitalen Campus. In , Kooperation und Arbeit in vernetzten Welten. Stuttgart: Ergonomia Verlag.
(721.5 KB). (2017). Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? Metaphern in der Mediendidaktik. In , Jahrbuch Medienpädagogik 13 (S. 15-28). Berlin: Springer. Abgerufen von https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-16432-4_2
(778.96 KB). (1998). Lernstatt der Zukunft: Tele-Akademie der Fachhochschule Furtwangen. In , Pädagogische Innovation mit Multimedia, Bd. 1: Analysen und Lernorte (Bd. 1, S. 107-119). Frankfurt: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung .
. (2021). Lernwerkstattarbeit in der digital vernetzten Welt. Die Perspektive der gestaltungsorientierten Mediendidaktik. In lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität (S. 137-146). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. doi:10.13140/RG.2.2.35279.92324
(1006.14 KB). (2015). Lifelong Learning an Hochschulen: Weiterbildung für Professionals der Hochschulentwicklung "Third Space". In , Personalentwicklung an Hochschulen - weiterdenken: Berufliche Lebensphasen zeitgemäß und innovativ begleiten. Bielefeld: Universitätsverlag Webler.
. (2006). LMS geraten ganz gewaltig unter Druck (Interview). In , Who is who in E-Learning (S. 36-37). Heidelberg: Who is Verlagsgesellschaft.
. (2012). Managing social reputation in Twitter. In Digital Identity and Social Media (Warburton, Steven & Hatzipanagos, Stylianos.). IGI Pub.
(679.07 KB). (2010). Managing social reputation in Twitter. In Medien – Wissen – Bildung: Explorationen visualisierter und kollaborativer Wissensräume (Hug, T. & Mayer, R.). Innsbruck: Studienverlag. Abgerufen von http://media.brainity.com/uibk2/amab2010/images/down/MWB09_Proceedings.pdf
(247.83 KB). (2012). Medien in der Hochschule. In , Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, Band: Medienpädagogik. Beltz Juventa. Abgerufen von http://www.erzwissonline.de/fachgebiete/medienpaedagogik/beitraege/18120259.htm
(311.9 KB). (2002). Medien und Hochschule. Strategien zur Erneuerung der Hochschullehre. In , Studieren mit Multimedia und Internet Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub? (16. Aufl.). Münster: Waxmann.
(84.87 KB). (2021). Mediendidaktik. In , Handbuch Medienpädagogik (2. Aufl.). Berlin: Springer. doi:10.1007%2F978-3-658-25090-4_12-1
(362.52 KB). (2015). Mediendidaktik. In , Medienpädagogik - Ein Überblick. Beltz Juventa.
(172.91 KB). (2008). Mediendidaktik. In , Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag.
(62.99 KB). (2012). Mediendidaktik. In , Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, Band: Medienpädagogik. Beltz Juventa. Abgerufen von http://www.erzwissonline.de/fachgebiete/medienpaedagogik/beitraege/18120258.htm
(144 KB). (2023). Mediendidaktik und ihr Beitrag zu Hochschulentwicklung. In , Hochschuldidaktik als Wissenschaft (Hochschulbildung: Lehre und Forschung.). Bielfeld: transcript. Abgerufen von https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-6180-4/hochschuldidaktik-als-wissenschaft/
(316.47 KB). (2018). Mediendidaktische Forschung aus Deutschland im Kontext der internationalen Diskussion. Eine Auswertung englischsprachiger Publikationsorgane von 2008 bis 2017. In , Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Bd. 74, S. 246-263). gehalten auf der 09/2018, Essen: Waxmann. doi:10.25656/01:17132
(1.95 MB). (2018). Mediendidaktische Forschung aus Deutschland im Kontext der internationalen Diskussion. Eine Auswertung englischsprachiger Publikationsorgane von 2008 bis 2017. In , Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Bd. 74, S. 246-263). gehalten auf der 09/2018, Essen: Waxmann. doi:10.25656/01:17132
(1.95 MB). (1997). Mediendidaktische Konzeption und Erfahrungen mit dem Tele-Seminar „Lernen im Internet“.. In , Virtueller Campus. Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen. Münster: Waxmann.
. (2004). Mediendidaktische Konzeption und Implementierung von Online Modulen in die Hochschullehre. In , GIS-Anwendungen und e-Learning. Berlin: Wichmann Verlag.
. (2004). Mediendidaktische Konzeption und Implementierung von Online Modulen in die Hochschullehre. In , GIS-Anwendungen und e-Learning. Berlin: Wichmann Verlag.
. (2007). Mediendidaktische Potenziale von Web 2.0–Lernportalen. In Handbuch "Grundlagen der Weiterbildung" - Praxishilfen. Neuwied: Luchterhand.
. (2001). Mediendidaktische Professionalität bei der Konzeption und Entwicklung technologiebasierter Lernszenarien. In , Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung. Festschrift für G. Tulodziecki. Bad Heilbronn: Klinkhardt.
(95.94 KB). (2002). Mediengestützte Lehre: Einführung und Etablierung alternativer Lernformen. In , Handbuch Erfolgreiche Leitung von Forschungsinstituten, Hochschulen und Stiftungen. Hamburg: Dashöfer.
(70 KB). (2021). Messverfahren zur Erhebung der Nutzung digitaler Medien in der Erwachsenenbildung. In , Perspektiven erwachsenenpädagogischer Digitalisierungsforschung (S. 87-114). Bielefeld: wbv. doi:10.3278/6004789w
(601.88 KB) (41.1 KB). (2021). Messverfahren zur Erhebung der Nutzung digitaler Medien in der Erwachsenenbildung. In , Perspektiven erwachsenenpädagogischer Digitalisierungsforschung (S. 87-114). Bielefeld: wbv. doi:10.3278/6004789w
(601.88 KB) (41.1 KB). (2007). Microlearning as a challenge to instructional design. In , Didactics of Microlearning. Münster: Waxmann.
(103.15 KB). (2004). Nachhaltige Integration von E-Learning in die Hochschullehre. In , GIS-Anwendungen und e-Learning. Berlin: Wichmann Verlag.
(1.11 MB). (2004). Nachhaltige Integration von E-Learning in die Hochschullehre. In , GIS-Anwendungen und e-Learning. Berlin: Wichmann Verlag.
(1.11 MB). (2004). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen. In , Jahrbuch für Medienpädagogik 4.
(137.26 KB). (2004). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen. In , Jahrbuch für Medienpädagogik 4.
(137.26 KB). (2011). Nutzung privater Hardware im Unterricht - Schülerbefragung an einem Gymnasium. In , DeLFI 2011. 9. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge (S. 31-39). Dresden: TUDpress.
. (2011). Nutzung privater Hardware im Unterricht - Schülerbefragung an einem Gymnasium. In , DeLFI 2011. 9. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge (S. 31-39). Dresden: TUDpress.
. (1985). Objective and subjective arousal in test anxiety: Differential accuracy of internal perception. In , Advances in Test Anxiety Research (Bd. 4, S. 35-42). Lisse: Swets & Zeitlinger.