Haupt-Reiter
310 Ergebnisse exportiert:
[ Autor
] Typ Jahr Filterkriterien: Anfangsbuchstabe Des Nachnamens is K [Alle Filter deaktivieren]
. (Submitted). Bildung in a Digital World: The social construction of future in education. In , Bildung in the Digital Age. London: Routledge.
. (Submitted). Digital Undergraduate Research. In , Cambridge Handbook on Undergraduate Research. Cambridge University Press.
. (Submitted). Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsfelder für die Gestaltung des digitalen Wandels. Hessische Blätter für Volksbildung. Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland.
. (Submitted). Hochschulbildung in der digitalen Welt: Fünf Strategieoptionen und ihre Umsetzung. In , Bildung und Digitalisierung. Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen (Bd. Medienpädagogik). Baden-Baden: Nomos.
. (In Press). Bildung in der digitalen Welt: Eine Positionsbestimmung für die Lehrerbildung. In , Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Bd. Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung). Münster: Waxmann.
(527.11 KB). (In Press). Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Abgerufen von https://www.medienpaed.com/
(620.88 KB). (2020). Action-oriented Learning in a VR Painting Simulator. ()4th International Symposium on Emerging Technologies for Education, SETE 2019, Track 2: Emerging Technologies Supported Personalized and Adaptive Learning, Magdeburg, 23.-25.09.2019. . gehalten auf der February 2020, Cham: Springer Lecture Notes in Computer Science (LNCS). doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-38778-5
. (2020). Dem Lernen von Morgen verpflichtet Ein Gespräch mit Michael Kerres über gestaltungsorientierte Bildungsforschung am Learning Lab. Unikate. Abgerufen von https://www.uni-due.de/unikate/
(133.26 KB). (2020). Facilitating student engagement through educational technology in higher education: A systematic review in the field of arts and humanities. Australian Journal of Educational Technology, 36(4), 126-150.
(800.17 KB). (2020). Facilitating student engagement through educational technology in higher education: A systematic review in the field of arts and humanities. Australasian Journal of Educational Technology,, 36(4), 126-150.
(800.17 KB). (2020). Learning by Doing? Reflections on Conducting a Systematic Review in the Field of Educational Technology. In Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application (S. 11-127). Wiesbaden: Springer Nature. Abgerufen von https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7_7
(1.71 MB). (2020). Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: a systematic evidence map. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(2). doi:https://doi.org/10.1186/s41239-019-0176-8
(1.99 MB). (2020). Mediendidaktik. In , Handbuch Medienpädagogik (2. Aufl.). Berlin: Springer.
(362.52 KB). (2020). Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt – warum und wie? Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten. Friedrich Jahresheft 2020.
. (2020). Schulentwicklung im Kontext von Digitalisierung: Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit. SchulVerwaltung Niedersachsen, 31, 87-90.
. (2020). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Berlin: Springer Nature . Abgerufen von https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-27602-7
. (2019). Abschlussbericht des Vorprojektes “Content-Marktplatz NRW”. Hagen: DH.NRW.
(1.84 MB) (565.56 KB). (2019). Design Research for Educational Change: Methodologies for Exploring the Future of Learning. ()Design Research for Change Symposium Design Museum, London 11-12 December 2019. London Design Museum: Lancaster University.
(267.58 KB). (2019). Digital School Networks: Technology integration as a joint research and development effort. In , Integrating Digital Technology in Education: School-University-Community Collaboration (S. 227-241). Charlotte, NC: IAP.
. (2019). Digitale Lernangebote gestalten: Für Ehrenamtliche in der Arbeit mit Geflüchteten. doi:10.17185/duepublico/49140
(448 KB)Seiten
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- nächste Seite ›
- letzte Seite »